下列敘述中，不屬于RNA功能的是

A．具有生物催化功能

B．作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

C．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

D．參與蛋白質(zhì)的合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖

B．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高

C．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡

D．高濃度的胰島素會(huì)刺激肝糖原分解補(bǔ)充血糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來(lái)的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的

B．基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同

C．基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼

D．基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市十一校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)置四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根的有氧呼吸速率,結(jié)果如下圖所示。相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．甜櫻桃根細(xì)胞無(wú)氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是線粒體

B．圖中A、B、C三點(diǎn),在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的氫最多的是C點(diǎn)

C．淹水時(shí)KNO3能緩解甜櫻桃根細(xì)胞有氧呼吸速率的下降

D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以改用CO2的產(chǎn)生量作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B．堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于染色體染色

C．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

D．細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽(yáng)三校高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物基因A、a和B、b分別位于非同源染色體上。當(dāng)只存在一種顯性基因時(shí),胚胎不能成活。若AABB和aabb個(gè)體交配, F1雌雄個(gè)體相互交配,F2群體中A的基因頻率是

A．60％ B．45％ C．50％ D．40％

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高三上12月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是

A．先天性胸腺發(fā)育不良的患者，其細(xì)胞免疫功能?chē)?yán)重受損但體液免疫功能不受影響

B．抗體具有特異性，在與細(xì)胞內(nèi)的病毒結(jié)合后會(huì)形成抗原抗體復(fù)合物，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞清除

C．抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后一般不能直接傳遞給B細(xì)胞

D．對(duì)青霉素過(guò)敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過(guò)敏癥狀，過(guò)敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一宗交通事故中，某人大腦受傷，不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人的說(shuō)話，不能寫(xiě)字但能看書(shū)看報(bào)，那么受損的部位是

A．S區(qū)和W區(qū)

B．V區(qū)和H區(qū)

C．S區(qū)和V區(qū)

D．W區(qū)和H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

B．過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

C．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2O

D．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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