將基因型為AABb植株的花粉和基因型為CCDd的植株的花粉除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合，可以得到多少種基因型不同的兩兩融合細(xì)胞 ( )

A．1 B．4 C．6 D．10

 

D

【解析】

試題分析：基因型為AABb植株的花粉為AB和Ab，基因型為CCDd的植株的花粉為CD和Dd，以上四種花粉兩兩融合，相同基因型的花粉融合得到4種細(xì)胞，不同基因型的花粉融合細(xì)胞種類為：4×3/2=6種，共10種，故選D。

考點(diǎn)：本題考查植物體細(xì)胞雜交等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B．格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能分開研究

D．沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒有影響

A.隨機(jī)交配 B.自然選擇 C.基因突變 D.遷入與遷出

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過程的幾個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）寫出各個(gè)階段的名稱：

A：________，B：________，C：________。

（2）寫出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：

[2]________，[4]________，[5]________，[7]________，[8]________。

（3）A時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育上的 性，B時(shí)期開始出現(xiàn) 。

（4）[2]將來發(fā)育成 。

（5）動(dòng)物胚胎是由合子經(jīng)有絲分裂形成的，僅由一個(gè)精子和卵子結(jié)合成合子的生理基礎(chǔ)是_____________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為研究培養(yǎng)基成分對(duì)馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響，科學(xué)家完成下表所示的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)條件相同且適宜原生質(zhì)體存活，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是( )

A．纖維二糖有助于愈傷組織形成

B．纖維二糖提高了細(xì)胞分化能力

C．實(shí)驗(yàn)中所用的馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體不含有細(xì)胞壁

D．培養(yǎng)基還需要添加適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)囊胚滋養(yǎng)層與內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的說法，錯(cuò)誤的是( )

A．滋養(yǎng)層可以形成胚胎的附屬結(jié)構(gòu)或胚外結(jié)構(gòu)

B．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞是一團(tuán)未分化的細(xì)胞

C．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞的全能性很容易表達(dá)

D．個(gè)體中有部分組織與器官不是由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞分化形成的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人工種子的培育過程的敘述不正確的是（ ）

A.人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B.胚狀體是由愈傷組織分化而成的，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

C.同一批次的人工種子一般具有相同的基因型

D.胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并分泌抗體。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異

B.受精卵是理想的受體細(xì)胞

C.垂體分泌的催乳素能促進(jìn)抗體的產(chǎn)生

D.可采用人工合成法獲得目的基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

試管動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和克隆動(dòng)物技術(shù)中都有的環(huán)節(jié)有(　　)

①轉(zhuǎn)基因 �、诤艘浦病� ③體外受精 ④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 　⑤胚胎移植

A．①③　　　　B．①④ C．②⑤ D．④⑤

 

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