現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)過(guò)處理以后,是否還有生物活性。

(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
第一步,取玻璃缸3只,分別標(biāo)記為甲、乙、丙;
第二步,____
第三步,如果甲缸每天飼喂飼料,丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣飼喂?____;最后經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論。

(2)結(jié)果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明____;
②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說(shuō)明了____;
③若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說(shuō)明了____。

(1)分別加入等量的清水和20只蝌蚪; 每天飼喂用經(jīng)過(guò)處理過(guò)的甲狀腺激素相拌的飼料

(2)①甲狀腺激素經(jīng)過(guò)50℃的溫水處理后,對(duì)其生物活性沒(méi)有影響 ②甲狀腺激素經(jīng)過(guò)50℃的溫水處理后,完全喪失了生物活性
③甲狀腺激素經(jīng)過(guò)50℃的溫水處理后,使生物活性有所降低


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071

現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水、同齡的發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素以及把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫不中處理10分鐘。根據(jù)這些現(xiàn)有條件,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)過(guò)處理以后,是否還有生物活性。

1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì):

第一步,取玻璃缸三只,分別為甲、乙、丙;

第二步,______________________________;

第三步,如果甲缸每天飼喂飼料,丙缸每天喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣飼喂?____________________________________________________

最后,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和緒論。

2)結(jié)果分析:

若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明________________________________________;

結(jié)果分析:

若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說(shuō)明了_____________________;

若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說(shuō)明了_____________________。

3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省綏濱一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)過(guò)處理以后,是否還有生物活性。
(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
第一步,取玻璃缸3只,分別標(biāo)記為甲、乙、丙;
第二步,                                                   
第三步,如果甲缸每天飼喂飼料,丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣飼喂?                                               ;最后經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論。
(2)結(jié)果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明                      ;
②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說(shuō)明了              
③若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說(shuō)明了                   。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)過(guò)處理以后,是否還有生物活性。

    (1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

    第一步,取玻璃缸3只,分別標(biāo)記為甲、乙、丙;

    第二步,                                                   

    第三步,如果甲缸每天飼喂飼料,丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣飼喂?                                                ;最后經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論。

   (2)結(jié)果分析

     ①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明                       ;

     ②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說(shuō)明了               ;

     ③若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說(shuō)明了                    。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)過(guò)處理以后,是否還有生物活性。

    (1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

    第一步,取玻璃缸3只,分別標(biāo)記為甲、乙、丙;

    第二步,                                                   

    第三步,如果甲缸每天飼喂飼料,丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣飼喂?                                                ;最后經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論。

   (2)結(jié)果分析

     ①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明                       ;

     ②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說(shuō)明了               

     ③若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說(shuō)明了                    。

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