【題目】下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程。據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的___________步驟，該步驟發(fā)生在細胞的___________部分。

（2）圖中（Ⅰ）是___________。按從左到右次序?qū)懗觯?/span>Ⅱ）核糖體內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基的排列順序___________________________。

（3）該過程不可能發(fā)生在___________。

A.神經(jīng)細胞 B.肝細胞 C.成熟的紅細胞 D.脂肪細胞

【答案】

（1）翻譯 核糖體

（2）tRNA TGATTC

（3）C

【解析】

（1）分析圖示可知：圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該步驟發(fā)生在細胞的核糖體中。

（2）圖中的Ⅰ是tRNA。依據(jù)堿基互補配對原則，按從左到右次序，Ⅱ即糖體內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基的排列順序是：TGATTC。

（3）人體內(nèi)成熟的紅細胞中無細胞核和眾多的細胞器，不能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在光照條件下，小麥葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程（圖中前半部分是光合作用，后半部分是呼吸作用）。①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）a代表葉綠素，葉綠素主要吸收什么光_____，在提取色素時加入SiO2目的是 _____色素分離實驗中在濾紙上擴散最快的色素是

（2）圖中物質(zhì)b是_____，物質(zhì)g是_____，物質(zhì)h是_____

（3）光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_____ 和_____

（4）圖中標號①階段發(fā)生的場所_____，⑤階段發(fā)生的場所_____

（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】德陽周邊栽培草莓、葡萄等經(jīng)濟作物的人越來越多,根據(jù)這些經(jīng)濟作物的自然生長特性，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高作物利用價值,改善感官品質(zhì),而不影響人們的食用鍵康安全,但過度濫用，則會適得其反。

（1）如常用的一種調(diào)節(jié)劑6-芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老；促進細胞分裂和生長等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于______________類植物激素類似物。

（2）某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛發(fā)芽發(fā)芽的葡萄，三天后觀察到的株高生長情況依次如下圖甲、乙（“ – ”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越離）。

①在植物體內(nèi),果實發(fā)育所需生長素主要來自于______________。若實驗一是探究生長素促進嫩芽伸長的最適濃度的預(yù)實驗,則在正式實驗時，______________ （需要/不需要）設(shè)計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結(jié)果______________ （能/不能）說明生長素的作用具有兩重性。

②已知生長素能影響乙烯合成,通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果,可推測出高濃度的生長素能______________ （促進/抑制）乙烯的合成。

（3）植物激素進入人體內(nèi)并不能引起調(diào)節(jié)作用,因為動植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的,如動物的生長激素是蛋白質(zhì)類，而常見的植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是______________。但若使用不當(dāng)，植物激素或其類似物也會對人體造成傷害,如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿脂酶的活性，而乙酰膽堿脂酶是分解乙酰膽堿的酶。在上圖丙中, 乙酰膽堿脂酶的作用部位是_____________（序號），過多的乙烯利會造成突觸后神經(jīng)元_____________（持續(xù)興奮/不能興奮/不受影響）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。請分析回答：

當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還會受到 的影響。 據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，促進組織細胞加速______________（從三個方面回答）葡萄糖，從而降低血糖濃度。

（2）胰腺不僅能分泌激素，還能分泌胰液，下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請回答下列問題：

圖中的鹽酸刺激 ，從而使其分泌 ，經(jīng) 傳送至胰腺，促使其分泌胰液。該途徑表明機體通過 方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

圖中反射弧的效應(yīng)器為 （結(jié)合概念回答）。該途徑表明機體還可通過 方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料，用小鼠進行遺傳學(xué)實驗，小鼠的彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性。遺傳學(xué)家針對小鼠的尾形進行了相應(yīng)的遺傳實驗。

實驗一：

父本

母本

子一代

彎曲尾

正常尾

彎曲尾（♀）:正常尾（♂）=1:1

實驗二：遺傳學(xué)家將一個 DNA 片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細胞中，通過 DNA 重組和克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。

說明：①插入的 DNA 片段本身不控制具體的性狀；②小鼠體內(nèi)存在該 DNA 片段，B 基因不表達，即該DNA 片段和B 基因同時存在是表現(xiàn)為正常尾，b基因的表達不受該片段影響；③若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死。

請回答：

（1）由實驗一可知，控制小鼠尾形的基因位于________染色體上，子一代雄鼠的基因型是___________。

（2）該轉(zhuǎn)基因小鼠的育種原理是___________________。

（3）遺傳學(xué)家認為該 DNA 片段插入到小鼠染色體上的位置有 4 種可能（見右圖）。為確定具體的插入位置，進行了相應(yīng)的雜交實驗。（不考慮交叉互換）

實驗方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例

結(jié)果與結(jié)論：

①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1:1:1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 1 種可能性；

②若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 2 種可能性；

③若子代全為正常尾，且雌雄比例為1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 3 種可能性；

④若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 4 種可能性。

（4）如上（3）題的第二種情況插入DNA方式中，插入的該DNA片段與控制尾形的基因在遺傳過程中滿足遺傳基本規(guī)律中基因的_________________（填文字）定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖所示為測定A、B兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置，圖中ab＝cd 。用微電極分別刺激b、c 處，以下說法正確的是（ ）

A．刺激b點，B神經(jīng)元上電位由“外負內(nèi)正”迅速變?yōu)?/span>“外正內(nèi)負”

B．刺激c 點，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)?/span>“外負內(nèi)正”

C．刺激b 點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．刺激c 點，靈敏電流計發(fā)生2 次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲的性染色體組成為XY型，其體色（A、a）有灰身和黑身兩種,眼色（B、b）有紅眼和白眼兩種，兩對基因位于不同對的染色體上。與雄蟲不同,雌蟲體色的基因型無論為哪種,體色均為黑身。下表是兩組雜交實驗：

（1）僅根據(jù)___________組的雜交結(jié)果,睞可判斷體色性狀的顯隱性關(guān)系,又可判斷_________基因位于X染色體上。

（2）若只考慮體色的遺傳，則乙組產(chǎn)生的子代黑身個體中，雜合子所占比例為_________。

（3）若甲組的兩親本體色均為黑色，則兩親本（涉及體色和眼色兩對基因）的基因型分別是_________，_________。

（4）—個基因型為AaXBXb的卵原細胞,在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了兩次異常的染色體分離,其他變化均為正常進行，且沒有發(fā)生基因突變和交叉互換現(xiàn)象，最終產(chǎn)生了一個基因型AaXbXb的卵細胞．則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是_________。

（5）此種昆蟲喜歡捕食的某種植物有寬葉（顯性）和狹葉（隱性b）兩種葉型，B、b均位于x染色體上,已知基因b為致死基因，為了探究基因b的致死類型,某生物興趣小組以雜合的寬葉雌性與狹葉雄性雜交，根據(jù)實驗結(jié)果推測：

①若后代中______________________，說明基因b使雄配子致死；

②若后代中______________________，說明基因b使雌配子致死；

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩個水池中各有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定平衡狀態(tài)。請據(jù)圖回答：

（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自________所固定的太陽能。

（2）假如鯽魚的1/4食物來自綠藻，1/2來自輪蟲，且系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%。從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為________KJ和_________KJ。

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時期后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_______。輪蟲死亡的主要原因是缺少____________。

（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色由位于常染色體上的基因（B、b ）決定（如表1 ），現(xiàn)用6只果蠅進行三組雜交實驗（結(jié)果如表2 ）。分析表格信息回答下列問題：（注：親代雄果蠅均是正常飼養(yǎng)得到）

（1）果蠅的體色遺傳現(xiàn)象說明生物性狀是由 （1分）共同調(diào)控的。

（2）親代雌果蠅中 在飼喂時一定添加了銀鹽。

（3）果蠅甲的基因型可能是 （1分），下表為確定其基因型的實驗設(shè)計思路，請補充完整：

思路二中，若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則果蠅甲基因型為Bb。

（4） 己知基因T能夠增強基因B的表達，使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色。在正常飼喂條件下進行如下實驗：

①通過基因工程將一個基因T導(dǎo)入基因型為Bb的受精卵中某條染色體上（非B、b基因所在染色體）培育成一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅A；

②將果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1，F(xiàn)1中黃色：褐色：深褐色比例為 ；

③為確定基因T所在染色體，選出F1中的深褐色果蠅進行自由交配。若基因T位于常染色體上，則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為 ；若基因T位于X染色體上，則子代雌果蠅和雄果蠅的體色種類數(shù)分別是 。

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