18．下列有關(guān)基因的敘述中正確的是（　�。�
①基因是DNA分子上有遺傳效應的片段，基因全部在染色體上  ②基因具有復制和轉(zhuǎn)錄作用
③基因是控制生物性狀的功能結(jié)構(gòu)單位                   ④基因是在DNA分子雙鏈上成對存在．
A．①②③B．①②④C．①②D．②③

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：①基因是DNA分子上有遺傳效應的片段，基因主要在染色體上，少數(shù)分布在細胞質(zhì)中，①錯誤；
②基因是有遺傳效應的DNA片段，具有復制和轉(zhuǎn)錄作用，②正確；
③基因是控制生物性狀的功能結(jié)構(gòu)單位，③正確；                  
④基因是有遺傳效應的DNA片段，在DNA分子雙鏈上成單存在．在同源染色體上成對存在，④錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．孟德爾獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序．孟德爾以高莖純種碗豆（DD）和矮莖純種豌豆（dd）作親本，分別設(shè)計了純合親本雜交．F1自交和F1測交3組實驗，按照假說一演繹法（分析現(xiàn)象一提出假說一演繹推理-實驗檢驗-得出結(jié)論），最后得出了基因的分離定律．請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）孟德爾在此實驗中所得到的F1的表現(xiàn)型是高莖，基因型是Dd．F1自交，后代中同時出現(xiàn)了高莖純種碗豆和矮莖純種豌豆，這一現(xiàn)象叫性狀分離．孟德爾對F2中不同性狀的個體進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)F2中子代性狀比是3：1．
（2）對上述實驗現(xiàn)象，孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的假說是：控制生物性狀的成對遺傳因子在形成配子時會彼此分離，分別進人不同的配子中，隨配子遺傳給后代．
（3）孟德爾的3組實驗中，檢驗演繹推理結(jié)論的實驗是測交（在雜交．自交．測交中選擇一項填入）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．據(jù)如圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是（　�。�
A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D．該系統(tǒng)中將作物秸稈、家畜糞便等廢棄物合理地進行了應用，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是細胞分裂過程中某種變量隨時間的變化曲線，下列分析錯誤的是（　�。�
A．如表示有絲分裂過程，縱坐標可以有兩種含義
B．如表示減數(shù)分裂全過程，則c→d發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
C．e點時的細胞數(shù)目是a點時的兩倍
D．同源染色體分離可發(fā)生在b→c段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪項不是基因工程中經(jīng)常使用的運載目的基因的載體（　�。�
A．細菌質(zhì)粒B．噬菌體C．細菌擬核中的DNAD．動植物病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示四個個體內(nèi)的體細胞．根據(jù)下圖所作出的判斷中，正確的是（　�。�
A．如圖中可能是單倍體的細胞有三個
B．圖中的D一定是單倍體的體細胞
C．每個染色體組中含有三個染色體的是A、B、D
D．與B圖相適應的基因型可以是aabbcc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學家研究20℃時小麥光合作用強度與光照強度的關(guān)系，得到如圖所示曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．c點后小麥光合強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)
B．環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
C．其他條件適宜，當植物少量缺Mg時，b點將向右移動
D．a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒校級期末）關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．高等生物保留無氧呼吸的能力，不利于對不良環(huán)境的適應

B．荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間

C．馬拉松運動時，運動員主要是從有氧呼吸中獲得能量

D．水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應缺氧環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•汨羅市校級月考）研究化合物P對淀粉酶活性的影響時，得到如圖所示的實驗結(jié)果．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．底物濃度可影響酶促反應速率

B．若反應溫度不斷升高，則A點持續(xù)上移

C．P對該酶的活性有抑制作用

D．曲線①所代表的反應比曲線②所代表的反應先達到反應平衡

查看答案和解析>>

同步練習冊答案