16．我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡使病人上癮的藥物--腦啡肽，則其中含有氨基酸種類和肽鍵數(shù)目依次是（　�。�
A．5、5B．5、4C．4、5D．4、4

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為腦啡肽的結(jié)構(gòu)式，圖中該分子有4個肽鍵，所以是由5個氨基酸分子脫水縮合形成的，稱為五肽．組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團(tuán)依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）．

解答 解：腦啡肽中含有肽鍵（-CO-NH-）數(shù)目為4個，說明是由5個氨基酸分子脫水縮合形成．又組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團(tuán)依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3），所以含有氨基酸的種類只有4種．
故選：D．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程，對于題圖中多肽鏈的分析是解題的關(guān)鍵，在多肽鏈分析時，要先找出多肽鏈中的肽鍵數(shù)目，然后找出組成多肽鏈的氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)及肽鏈中氨基和羧基的數(shù)目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；生物進(jìn)化的基本單位是種群．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A．某病原體初次感染人體，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)
B．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病
C．體液免疫中每個漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特定抗體
D．體液免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．取甲、乙、丙、丁四支潔凈的試管，按照下表中順序依次加入有關(guān)物質(zhì)并作相關(guān)處理，請回答下列問題：
（1）用甲、乙兩試管做驗(yàn)證酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)，則乙試管中還應(yīng)加入清水2mL，甲試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液不變藍(lán)，乙試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變藍(lán)．
（2）用丙、丁兩試管做驗(yàn)證酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)，則丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入⑥⑦②、產(chǎn)生磚紅色沉淀、無磚紅色沉淀（填序號）．預(yù)計(jì)丙試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生磚紅色沉淀，丁試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無磚紅色沉淀．
①碘液1滴      ②斐林試劑2mL     ③1%HCl 2mL            ④l%NaOH 2mL
⑤漿糊3mL      ⑥蔗糖溶液3mL     ⑦唾液淀粉酶溶液2mL    ⑧清水2mL
試管編號甲乙丙丁
漿糊3mL+++
新鮮的唾液淀粉酶溶液2mL+-+
37℃的水浴5分鐘++++
碘液1滴++-
斐林試劑2mL--+
沸水浴加熱5分鐘--++
（3）為了驗(yàn)證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，這些實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：①②④⑤④③（①②④⑤③）（填序號）．
①取三支大小相同的潔凈試管，分別編號為A、B、C． ②分別向三支試管中加入漿糊3mL．③取出試管，分別滴入碘液1滴，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化． ④將A、B、C三支試管分別置于0℃、37℃、100℃下約5min．
⑤分別向三支試管中加入新鮮的唾液淀粉酶溶液2mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)圖敘述正確的是（　　）
A．2、4、6之間互為同源染色體
B．1、2、6若來自父方，則3、4、5必來自母方
C．該生物減數(shù)分裂時，配子中染色體組合形式有6種
D．減數(shù)分裂時，1、4、5染色體可以共同進(jìn)入同一個配子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．組織相容性抗原（　�。�
A．由核酸組成B．是僅由常染色體基因控制的
C．是存在于體液中的D．是位于細(xì)胞表面的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列化合物中，不是只有C．H．O三種元素構(gòu)成的是（　　）
A．纖維素B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始后燒杯中液面變化量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差
B．實(shí)驗(yàn)剛開始的較短時間內(nèi)氧氣充足，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會發(fā)生明顯變化
C．在較長時間后，甲的液面下降，乙保持不變
D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的最適溫度”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．浙江地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激．某些植物通過如圖所示的關(guān)系調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長．下列選項(xiàng)中關(guān)于這些植物的敘述正確的是（　�。�
A．10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥
B．冬天休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
C．夏季能促進(jìn)過程②④，冬季能促進(jìn)過程⑤⑥
D．由圖可知，植物的休眠和生長都分別只由一種激素調(diào)節(jié)完成

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