【題目】用放射性同位素分別標(biāo)記UT的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂周期為20小時,根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析不正確的是

A.b點時刻,細(xì)胞中RNA含量達(dá)到最大值B.d點時刻,細(xì)胞中正大量合成DNA

C.處于a~c階段的細(xì)胞數(shù)目較多D.c~e階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變

【答案】A

【解析】

分析曲線圖:堿基U是合成RNA的成分,a~c階段,細(xì)胞在大量利用堿基U,說明細(xì)胞正在大量合成RNA;堿基T是合成DNA的成分,c~e階段,細(xì)胞在大量利用堿基T,說明該階段細(xì)胞正在大量合成DNA,處于有絲分裂間期,此時DNA分子不穩(wěn)定,容易發(fā)生基因突變。

A、b點時刻,細(xì)胞大量利用堿基U,說明此時細(xì)胞在大量合成RNA,但RNA含量不是最大值,A錯誤;

Bc~e階段,細(xì)胞都在利用堿基T,說明該階段細(xì)胞在不停的合成DNA,d點時刻,細(xì)胞中正大量合成DNAB正確;

C、a~e階段屬于有絲分裂間期,細(xì)胞分裂間期時間長,細(xì)胞數(shù)目多,C正確;

Dc~e階段,細(xì)胞大量利用堿基T,說明細(xì)胞正在進(jìn)行DNA的復(fù)制,該階段DNA分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)基因突變,D正確;

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究葉綠體在光下利用ADPPi合成ATP的動力,科學(xué)家在黑暗條件下進(jìn)行了如下實驗,有關(guān)分析正確的是(

A.黑暗的目的是為了與光照作對照

B.pH=4的緩沖液模擬的是葉綠體基質(zhì)的環(huán)境

C.ADPPi形成ATP后進(jìn)入類囊體腔內(nèi)

D.類囊體膜兩側(cè)的pH差是葉綠體形成ATP的動力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組選擇健壯的、處于生長期的某種綠色植物進(jìn)行了如下實驗(不考想溫度的影響),圖甲表示實驗裝置,圖乙表示實驗結(jié)果,下列說法正確的是(

A.該實驗的目的是研究光照強度、CO2濃度與凈光合速率的關(guān)系

B.如果適當(dāng)增加燈與廣口瓶之間的距離,則葉綠體中ATP的含量增加

C.當(dāng)光照強度為80W時,葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣僅擴(kuò)散到線粒體

D.如果對裝置進(jìn)行遮光處理后,能觀察到紅色液滴向左移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蕓苔素內(nèi)酯(植物生長調(diào)節(jié)劑)對油茶芽苗砧嫁接的成活率影響如圖1所示,圖2014mL·L-1蕓苔素內(nèi)酯處理時嫁接處愈傷組織比例均值,據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )

A.蕓苔素內(nèi)酯是植物分泌的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物

B.油茶內(nèi)存在的分解蕓苔素內(nèi)酯的酶使其作用時間受限

C.蕓苔素內(nèi)酯對嫁接苗成活率的影響體現(xiàn)了其作用的兩重性

D.蕓苔素內(nèi)酯可通過提高愈傷組織比例從而提高嫁接苗成活率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】骨膠黏劑是一種極具應(yīng)用前景的醫(yī)用高分子材料。某骨膠黏劑的制備原料為聚酯三元醇,其合成原理如下:

已知:R1COOR2+R318OHR1CO18OR3+R2OH

下列說法不正確的是

A.單體M1可用于配制化妝品

B.改變M1在三種單體中的比例,可調(diào)控聚酯三元醇的相對分子質(zhì)量

C.該合成反應(yīng)為縮聚反應(yīng)

D.XY、Z中包含的結(jié)構(gòu)片段可能有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖a~dDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過程圖解,下列有關(guān)說法正確的是

A.DNARNA的主要區(qū)別只是圖a中的五碳糖的不同

B.催化形成圖b中的磷酸二酯鍵的酶主要是RNA聚合酶

C.c中的一條核苷酸鏈上的相鄰堿基是通過氫鍵連接的

D.如果DNA耐高溫的能力越強,則圖dGC堿基對的比例越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲密度大小對牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補償量一鰉蟲取食量)有較大影響,下圖表示某草原兩種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量的影響。下列對圖示分析錯誤的是

A. 該圖是根據(jù)實驗結(jié)果建立的數(shù)學(xué)模型

B. 該實驗的自變量是蝗蟲密度和蝗蟲種類

C. 狹翅雛蝗密度為5/m2時,牧草補償量大于蝗蟲取食量

D. 狹翅雛蝗與亞洲小車蝗間為競爭關(guān)系,狹翅雛蝗對草原的危害更大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究所將擬南芥的三個抗鹽基因SOSISOS2、SOS3導(dǎo)入玉米,篩選出成功整合的耐鹽植株(三個基因都表達(dá)才表現(xiàn)為高耐鹽性狀)。如圖表示三個基因隨機(jī)整合的情況,讓三株轉(zhuǎn)基因植株自交,后代高耐鹽性狀的個體比例最小的是

A. B. C. D. 三者相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答∶

1)甲圖中Y物質(zhì)是_________∶①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是_________(寫標(biāo)號)

2)乙圖中曲線BD段變化的原因是___________________________。

3)乙圖中,若在B點突然停止光照,則葉綠體內(nèi)C3含量將_________

4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案