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右圖表示人體生命活動調節(jié)機制的模式圖，有關敘述中正確的是

A．該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導
B．該圖若表示突觸的結構，則圖中的b代表突觸間隙
C．若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，則d代表促甲狀腺激素
D．若圖示細胞免疫的過程，則b為效應B細胞，c代表抗體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高二上學期期末考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示人體生命活動調節(jié)過程的示意圖，請據圖判斷下列說法中正確的是

A．該圖可以表示體液調節(jié)或神經調節(jié)的過程
B．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞
C．如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
D．細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西省大同一中高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示人體生命活動調節(jié)過程的示意圖，請據圖判斷下列說法中正確的是

A．該圖可以表示體液調節(jié)或神經調節(jié)的過程
B．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞
C．如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
D．細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二12月生物試卷 題型：選擇題

右圖表示人體生命活動調節(jié)機制的模式圖，有關敘述中正確的是

A.該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導

B.該圖若表示突觸的結構，則圖中的b代表突觸間隙

C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，則d代表促甲狀腺激素

D.若圖示細胞免疫的過程，則b為效應B細胞，c代表抗體

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二上學期期末學分認定考前考試生物（理）試卷 題型：選擇題

右圖表示人體生命活動調節(jié)機制的模式圖，有關敘述中正確的是

A.該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導

B.該圖若表示突觸的結構，則圖中的b代表突觸間隙

C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，則d代表促甲狀腺激素

D.若圖示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二第一次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞間的信息傳遞方式，下列敘述中錯誤的是（  ）

A．靶細胞依靠細胞膜表面的糖蛋白識別信息

B．B中信息傳遞的速度比A中信息傳遞的速度要快

C．若A圖中“細胞”為下丘腦中的神經分泌細胞，則 “靶細胞”最可能是甲狀腺細胞

D．人體對寒冷的反應與B有關，也可能與A有關

 

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