17.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是( 。
A.藍(lán)藻和衣藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B.唾液腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量明顯比汗腺細(xì)胞多
C.氧氣進(jìn)入細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加
D.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

分析 顫藻是原核生物,沒(méi)有葉綠體,不能通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用.癌細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜的上的糖蛋白減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性下降,細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,但是癌細(xì)胞的分裂能力旺盛,因此其核糖體數(shù)目較多.原核生物沒(méi)有核膜、核仁,所以其核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān).

解答 解:A、衣藻能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物,而藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有葉綠體,不能通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,和動(dòng)物細(xì)胞的分泌物形成有關(guān),汗腺細(xì)胞分泌的是汗液,汗液中不含蛋白質(zhì),而唾液腺細(xì)胞能夠分泌唾液淀粉酶,唾液淀粉酶屬于蛋白質(zhì),因此唾液腺細(xì)胞含有更多的高爾基體,B正確;
C、氧氣進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散,不消耗能量,氧氣進(jìn)入細(xì)胞不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加,C錯(cuò)誤;
D、原核生物沒(méi)有核仁,但有核糖體,所以原核生物中核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中細(xì)胞的特點(diǎn),再結(jié)合細(xì)胞器的功能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本的性狀是矮莖,母本的性狀是高莖.
(2)操作①叫去雄,操作②叫傳粉;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過(guò)程中應(yīng)注意:時(shí)間上要在開(kāi)花前或花粉未成熟之前進(jìn)行,操作過(guò)程中要干凈、全部、徹底,操作后要套上紙袋.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某種植物培養(yǎng)液中含有多種礦質(zhì)元素,其中屬于組成生物體的大量元素的是( 。
A.Fe KB.Ca PC.Se ZnD.Zn Mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.白菜和藏獒的體細(xì)胞中都含有的結(jié)構(gòu)是(  )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤中心體 ⑥核糖體 ⑦溶酶體.
A.②③⑥⑦B.①②⑥⑦C.②④⑥⑦D.②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖中,含有氨基的是①⑨,含有羧基的是⑦⑧,表示肽鍵的是③⑤⑥. (本題填基團(tuán)標(biāo)號(hào))
(2)該化合物由四個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做脫水縮合反應(yīng).
(3)該圖所示化合物的名稱(chēng)是:四肽.
(4)組成該化合物基本單位的分子,其結(jié)構(gòu)通式為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),下面其有關(guān)分裂過(guò)程說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
B.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C.細(xì)胞分裂后期,細(xì)胞中的DNA數(shù)隨著絲點(diǎn)分裂而加倍
D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中1是磷酸,2是脫氧核糖(“核糖”或“脫氧核糖”),1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸(或脫氧核糖核苷酸),是構(gòu)成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位,共4種.
(2)若3表示胸腺嘧啶,則4表示腺嘌呤.(填寫(xiě)中文名稱(chēng)).
(3)DNA分子中3與4是通過(guò)氫鍵連接起來(lái)的,在DNA復(fù)制時(shí),解旋酶(“解旋酶”或“DNA聚合酶”)作用于此結(jié)構(gòu),把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi),為DNA復(fù)制提供精確的模板.
(4)若該DNA 分子中一條鏈的$\frac{A+G}{T+C}$為 0.4,那么它的互補(bǔ)鏈中,$\frac{A+G}{T+C}$為2.5.
(5)若已知該DNA分子中共有堿基 100 個(gè),其中胞嘧啶 20 個(gè),那么該物質(zhì)中應(yīng)有腺嘌呤30個(gè).
(6)如果比較黃瓜、家雞、狗的DNA分子,可以發(fā)現(xiàn)其組成堿基都是四種,但每種生物的DNA鏈上,堿基對(duì)的排列順序不同(“相同”或“不同”),這種堿基序列形成了每種生物DNA分子的特異性(“多樣性”或“特異性”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV蛋白,葉片對(duì)TMV具有抗感染性.煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物,由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.

(1)科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中①過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄.
(2)由圖分析,在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基是卡那霉素抗性基因,重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)過(guò)程⑥可采取抗原-抗體雜交的方法檢測(cè)植株是否合成了抗TMV蛋白.在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中,可通過(guò)接種煙草花葉病毒的方法來(lái)確定植株是否具有抗性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•衡水校級(jí)期末)如圖各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是 ( )

①甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系;

②乙圖所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式不受呼吸酶抑制劑的影響;

③丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多;

④丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系.

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案