【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是（ ）

A.過程①②分別需要用胰蛋白酶和聚乙二醇進行處理

B.高爾基體在過程③發(fā)揮了重要作用

C.過程⑤需要更換培養(yǎng)基，才能進一步分化為植株

D.A、B的基因型分別為Rr、Yy，則雜種植株的基因型為RrYy

【答案】A

【解析】

分析圖示可知：過程①為去除細(xì)胞壁，②為人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，③為新細(xì)胞壁再生，④為脫分化，⑤為再分化。

A、①為用纖維素酶和果膠酶對植物細(xì)胞A、B進行去除細(xì)胞壁的處理，②為用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，A錯誤；

B、③為新細(xì)胞壁再生的過程，高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，B正確；

C、過程④⑤分別使用誘導(dǎo)脫分化培養(yǎng)基和誘導(dǎo)再分化培養(yǎng)基，⑤需要更換培養(yǎng)基，才能進一步分化為植株，C正確；

D、若A、B的基因型分別為Rr、Yy，則雜種植株的基因型為RrYy，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是 （ ）

A.該物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是自由擴散

B.該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合

C.該物質(zhì)可能是水或甘油

D.該物質(zhì)通過膜時必須消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中山杉樹干挺直，樹形美觀，耐淹性極強，為研究其耐淹性機理，科研人員將中山杉幼苗進行水淹處理，一段時間后測定幼苗細(xì)胞中相關(guān)酶的活性，淀粉和可溶性糖的含量。請回答問題：

（1）中山杉細(xì)胞存在如圖所示的代謝途徑，酶a和酶b存在的部位是__________。

（2）據(jù)圖分析，水淹一段時間后酶a和酶b活性增加，說明根和葉的無氧呼吸速率增強，中山杉無氧呼吸生成的最主要代謝產(chǎn)物為__________。

（3）科研人員檢測中山杉細(xì)胞中淀粉和可溶性糖的含量、結(jié)果如下表。

（注：總糖量=淀粉+可溶性糖）

組別

處理

總糖量相對值

根系中糖類物質(zhì)含量（mg/g）

根系

葉片

淀粉

可溶性

對照

不做處理，正常生長

65.4

41.1

65.1

1.8

水淹

植株幼苗浸于水中

95.7

68.7

92.8

3.7

據(jù)表分析，水淹時根系總糖量________，水淹期間中山杉的根、葉間糖的轉(zhuǎn)運方向為__________。糖類是主要的__________，因此根系積累淀粉和可溶性糖可幫助中山杉在退水后快速恢復(fù)生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為膜蛋白功能示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能。從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因____________。

（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以________方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細(xì)胞膜________，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有________功能。

（5）膜蛋白A執(zhí)行的功能是圖2中的________所具有的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成及其去向，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）圖中不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是__________（填序號）。

（2）結(jié)構(gòu)①中進行的過程是__________，甲表示的物質(zhì)是__________。

（3）丁物質(zhì)合成和分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是__________。

（4）若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成，分泌胰島素的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人腎小球濾過液中的葡萄糖濃度與血漿中的濃度相同，但終尿中幾乎不含葡萄糖．濾過液中的葡萄糖主要在腎小管被重吸收，是借助于Na+的轉(zhuǎn)運主動重吸收的，過程見圖1．人體腎小管對葡萄糖的重吸收見圖2．請據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）腎小管在重吸收葡萄糖時，葡萄糖進入腎小管上皮細(xì)胞是__梯度進行的，Na+和葡萄糖共用載體而被轉(zhuǎn)運到細(xì)胞內(nèi)．葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞進入血液，驅(qū)動該轉(zhuǎn)運過程的動力來自__（填“葡萄糖濃度差”或“ATP的水解”）．

（2）推測限制腎小管對葡萄糖吸收的兩個主要因素是__．

（3）當(dāng)血糖濃度逐漸增加到__ mg/100mL時，尿中開始出現(xiàn)葡萄糖．隨著尿糖濃度的升高，尿液的排出量__．當(dāng)血糖濃度超過__ mg/100mL時，腎小管對葡萄糖的轉(zhuǎn)運量達到最大限度．

（4）腎小管上皮細(xì)胞表面還存在__，能接受下丘腦分泌的有關(guān)激素的調(diào)節(jié)，加速腎小管重吸收__，以調(diào)節(jié)尿量維持機體的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體在某項生理過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)示意圖。

（1）圖中標(biāo)有字母的物質(zhì)中，__________代表酶，其化學(xué)本質(zhì)是__________，基本組成單位是__________。

（2）如果B代表蔗糖，則C和D各代表____________________。

（3）下列關(guān)于葡萄糖與蔗糖相比較的說法中錯誤的是__________。

A．它們的分子式不同，但化學(xué)元素組成相同

B．蔗糖能水解，葡萄糖卻不能

C．它們有相同的分子式，但結(jié)構(gòu)不同

D．葡萄糖是單糖、蔗糖是二糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法錯誤的是（ ）

A. 葉綠體內(nèi)合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的ATP用途單一

B. 酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），Ⅲ過程產(chǎn)生⑤最少

C. 若要探究酶b的最適宜pH，實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D. 直接控制酶a合成的物質(zhì)，其基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究了pH對過氧化氫酶活性的影響，根據(jù)各組實驗進行到2min時測得的數(shù)據(jù)繪出如圖曲線。有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 該實驗的自變量是pH和時間

B. 各組中過氧化氫的初始含量必須相同

C. pH＜3和pH＞11，對酶活性的影響機理不同

D. pH＜3和pH＞11，升高溫度所得數(shù)據(jù)不變

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