如圖是某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，該運(yùn)輸方式（　　）
A、自由（簡單）擴(kuò)散
B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸
D、被動(dòng)運(yùn)輸
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：圖中礦質(zhì)離子的運(yùn)輸可以看出，細(xì)胞膜外濃度低，細(xì)胞質(zhì)中濃度高，并且需要載體協(xié)助，需要消耗能量，此為解題關(guān)鍵．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸三種．自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度運(yùn)輸，其動(dòng)力為濃度差；主動(dòng)運(yùn)輸一般是逆濃度梯度運(yùn)輸，其運(yùn)輸動(dòng)力為能量．
解答： 解：A、自由擴(kuò)散的運(yùn)輸特點(diǎn)為：物質(zhì)由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，不要載體協(xié)助，不需要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、協(xié)助擴(kuò)散也是物質(zhì)由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，不需要消耗能量，但是需要載體的協(xié)助，一般只有葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于該種方式，B錯(cuò)誤；
C、主動(dòng)運(yùn)輸一般是物質(zhì)由低濃度向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，需要載體協(xié)助，需要消耗能量，C正確；
D、被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膱D解考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，意在考查考生的識(shí)圖能力，識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長．這與重力影響生長素的分布和根、莖對(duì)生長素的敏感性不同有關(guān)．下列分析正確的是：（　�。�
①A處生長素濃度較B處高，莖對(duì)生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長
②D處生長素濃度較C處高，根對(duì)生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長
③C處生長素濃度較D處高，根彎曲向下生長
④B處生長素濃度較A處高，莖彎曲向上生長．
A、①③B、②④C、①②D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是3個(gè)植物實(shí)驗(yàn)種群表現(xiàn)型．X、Y和Z三個(gè)種群分別代表的是（　　）
A、F1、F2和F3代
B、P、F1和F2代
C、F2、P和F1代
D、F3、F1和F2代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能被水解的是（　�。�
A、蔗糖B、氨基酸
C、DNAD、ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)無機(jī)物在生物體中存在狀況和功能的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)的水以結(jié)合態(tài)形式存在
B、人體肌肉抽搐可能與血液中Ca+含量過高有關(guān)
C、人體缺鋅易出現(xiàn)生長發(fā)育不良和認(rèn)知障礙癥狀
D、鉀是植物葉肉細(xì)胞中葉綠素分子的重要組成成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示以洋蔥表皮為材料，用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)（時(shí)間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時(shí)間n表示開始用清水處理洋蔥表皮），測得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化，圖中代表0.3g/mL蔗糖溶液處理結(jié)果的是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)的
B、細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜
C、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類組成
D、所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類和數(shù)量相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)動(dòng)物某精原細(xì)胞的兩對(duì)等位基因（Aa、Bb）分別位于兩對(duì)同源染色體上，該細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時(shí)，可表示其減數(shù)第二次分裂后期染色體和基因變化的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

低溫和高溫會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞的傷害，為了探究高溫和低溫對(duì)小麥的傷害，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
當(dāng)植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時(shí)，常能傷害原生質(zhì)的結(jié)構(gòu)而使膜的通透性增大，結(jié)果細(xì)胞內(nèi)含物會(huì)有不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大，電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進(jìn)行檢測（電導(dǎo)儀非常靈敏，各種雜質(zhì)以及溫度都會(huì)影響測量結(jié)果，從而帶來實(shí)驗(yàn)誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱．
（2）實(shí)驗(yàn)材料：小麥幼苗
（3）儀器與藥品：電導(dǎo)儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水
（4）分析變量：
自變量：
 
．
因變量：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)步驟
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；
第二步：取四只小燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號(hào)為1、2、3、4號(hào)；
第三步：
…
（6）回答問題：
①實(shí)驗(yàn)的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是
 
．
②空氣中的CO2會(huì)溶解于蒸餾水中，從而給實(shí)驗(yàn)帶來誤差．在你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，為了校正這種因素帶來的誤差，你的做法是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案