【題目】核酸是細(xì)胞中一類重要的生物大分子，下列相關(guān)說法正確的是

A.原核細(xì)胞中的 DNA 是環(huán)狀的，真核細(xì)胞中的核 DNA 是鏈狀的

B.人體細(xì)胞中的 RNA 是由 DNA 轉(zhuǎn)錄而得到的單鏈核酸，無堿基間的配對(duì)

C.DNA 和 RNA 所含的堿基不同，五碳糖和磷酸也不同

D.細(xì)胞生物同時(shí)含有DNA和RNA，主要遺傳物質(zhì)是DNA

【答案】A

【解析】

核酸包括DNA和RNA兩大類，大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)是RNA。

A、原核細(xì)胞中的擬核區(qū)DNA和質(zhì)粒都是環(huán)狀的，真核細(xì)胞的細(xì)胞核中有染色體，核DNA 呈鏈狀，A項(xiàng)正確；

B、人體中RNA —般是單鏈，但tRNA折疊成三葉草形，存在部分雙鏈區(qū)域，有堿基的配對(duì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、DNA和RNA所含的五碳糖不同，堿基不完全相同，但磷酸是相同的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞生物同時(shí)含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)是DNA，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是( )

A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀，分離比接近1∶1

C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1∶2∶1

D.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們發(fā)現(xiàn)麥穗發(fā)芽會(huì)影響小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)。某興趣小組為探究麥穗發(fā)芽率與 淀粉酶活性的關(guān)系，進(jìn)行丫相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案并回答問題：

實(shí)驗(yàn)材料及用品：萌發(fā)時(shí)間相同的A品種和B品種小麥種子研磨液（不含淀粉）、恒溫水浴鍋、緩沖液、碘液、蒸餾水、一系列不同濃度的淀粉溶液等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三組試管，每組若干個(gè)，分別標(biāo)為甲、乙、丙。

②在每組的每個(gè)試管中分別加人1mL的緩沖液。

③給甲、乙兩組的每個(gè)試管中按組分別加入0.5 mL的______________，丙組每個(gè)試管加入等量的蒸餾水。

④在甲、乙、丙三組的每個(gè)試管中分別加入1mL____________，搖勻，適宜溫度下保溫。

⑤處理適宜時(shí)間后，終止反應(yīng)，冷卻至常溫，分別加入適量碘液，觀察記錄顏色變化情況。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

三組試管均變藍(lán)，且藍(lán)色深淺丙組>甲組>乙組，說明_____________。該興趣小組的另一實(shí)驗(yàn)表明處理相同的時(shí)間，A品種小麥的麥穗發(fā)芽率髙于B品種，通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芡茰y(cè)出的結(jié)論是______________。

（3）某同學(xué)按（1）中方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻是甲、乙兩組都沒有變藍(lán)，而丙組顯示藍(lán)色。試分析可 能的原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是

A.組織切片上滴加蘇丹Ⅳ染液觀察到橘黃色顆粒，說明含有脂肪

B.酵母菌培養(yǎng)液中滴加重鉻酸鉀溶液不產(chǎn)生灰綠色，說明不含酒精

C.發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞滴加清水后復(fù)原，說明細(xì)胞有活性

D.顯微鏡下觀察到草履蟲向左下方運(yùn)動(dòng)，實(shí)際是向右上方運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)可在一定程度上有效地預(yù)防遺傳病的發(fā)生．下列措施合理的是（�。�

A. 進(jìn)行產(chǎn)前診斷，以確定胎兒是否攜帶致病基因

B. 將患者的缺陷基因誘變成正�；�

C. 禁止近親結(jié)婚以減少顯性遺傳病的發(fā)病率

D. 在人群中隨機(jī)調(diào)查，判斷遺傳方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是

A.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，一般不選用過氧化氫酶

B.探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，不能選用斐林試劑檢測(cè)結(jié)果

C.用蔗糖、淀粉、淀粉酶作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，不能選用碘液進(jìn)行檢測(cè)

D.比較 H2O2在加入新鮮肝臟研磨液和加入蒸餾水時(shí)的分解速率，可驗(yàn)證酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些疾病與溶酶體異常有關(guān)，如肺部吸入的硅塵導(dǎo)致吞噬細(xì)胞溶酶體釋放出酸性水解酶，繼而導(dǎo)致吞噬細(xì)胞死亡，最終導(dǎo)致肺功能受損出現(xiàn)硅肺：又如類風(fēng)濕因子（一種抗體）導(dǎo)致溶酶體中某些酶外泄而出現(xiàn)關(guān)節(jié)炎癥反應(yīng)。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）溶酶體內(nèi)的酸性水解酶最初是由氨基酸經(jīng)過________過程形成肽鏈，該過程需要 ________（填細(xì)胞器名稱）供能。

（2）為維持溶酶體內(nèi)較強(qiáng)的酸性環(huán)境，溶酶體膜能通過_____（填“自由擴(kuò)散、“協(xié)助擴(kuò)散”、“主動(dòng)運(yùn)輸”）將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的質(zhì)子氫運(yùn)入溶酶體內(nèi)。由此可推測(cè)：溶酶體膜與細(xì)胞膜類似，也具有_______的功能。

（3）溶酶體中含有能水解蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)等的多種水解酶。研究發(fā)現(xiàn)溶酶體膜與其它膜相比，蛋白質(zhì)表現(xiàn)出高度糖基化（對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行修飾），這可能有利于_________________________。異常情況下溶酶體中的水解酶被釋放出來，是因?yàn)楣鑹m、類風(fēng)濕因子等物質(zhì)改變了溶酶體膜的__________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻、綠藻、大腸桿菌和酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是

A.它們的遺傳物質(zhì)都是DNA

B.藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,因?yàn)樗鼈兌己泄夂仙?/span>

C.綠藻和酵母菌的細(xì)胞中都含有以核膜為界限的細(xì)胞核

D.大腸桿菌和酵母菌都可以發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子（ABBB）和隱性純合子（aabb）雜交得F1，再讓F1測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3。如果讓F1自交，則下列表現(xiàn)型比例中，F2不可能出現(xiàn)的是（ ）

A. 13:3B. 9:4:3C. 9:7D. 15:1

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