A. | 防止色素被破壞 | B. | 提取色素 | ||
C. | 滅菌 | D. | 促使葉綠體中色素分離 |
分析 1、色素提取和分離過程中幾種化學物質的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
(3)二氧化硅破壞細胞結構,使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.
3、濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.綠葉中色素的提取和分離實驗中,
解答 解:A、在研缽中加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞,A錯誤;
B、無水乙醇可以溶解色素,可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素,B正確;
C、在提取葉綠體中的色素實驗中不需要滅菌,C錯誤;
D、促使葉綠體中色素在濾紙條分離的是層析液,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗,對于此類試題,考查需要掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料是否合理、實驗選用的試劑及試劑的用法和作用、實驗現象及解釋、實驗結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
突觸后膜受體與相應神經遞質相結合后,使突觸后神經細胞興奮。在引起該突觸后神經細胞興奮的過程中
A.Na+通過被動運輸到突觸后膜內
B.K+通過被動運輸到突觸后膜內
C.Na+通過主動運輸到突觸后膜內
D.K+通過主動運輸到突觸后膜外
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的核苷酸均含有核糖 | |
B. | 淀粉進入動物細胞的方式是主動運輸 | |
C. | 蔗糖和乳糖水解的產物都是葡萄糖 | |
D. | 脫氧核糖與果糖都屬于單糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2012年,宜昌市的人口出生率為7.17‰ | |
B. | 我國的人口將逐漸步入老齡化階段 | |
C. | 蜜蜂等動物遇到敵害,常集群攻擊 | |
D. | 由于水葫蘆的入侵,某湖泊中蓮的死亡率比較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙層膜 | B. | 無DNA和RNA | ||
C. | 其內含有能吸收光能的色素 | D. | 基質中含有于光合作用有關的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在K時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量 | |
B. | 圖2中G點代表種群的環(huán)境容納量 | |
C. | 該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量 | |
D. | 在$\frac{K}{2}$時控制有害動物最有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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