【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中,不正確的是
A.其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素
B.沒(méi)有染色體
C.其核物質(zhì)沒(méi)有核膜包被著
D.細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體
【答案】A
【解析】藍(lán)藻是原核生物,其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,A錯(cuò)誤;原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,B正確;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最重要的區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核,C正確;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在漿細(xì)胞中發(fā)生的是( )
A.氨基酸→淋巴因子;ATP→ADP+Pi
B.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
C.葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP
D.葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色質(zhì)→染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. a的種類(lèi)約有20種,b的種類(lèi)有8種
B. b可用來(lái)構(gòu)成所有核酸
C. B是人的遺傳物質(zhì)
D. A種類(lèi)在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料是孟德?tīng)柍晒Φ年P(guān)鍵,豌豆的下列特點(diǎn)不是其原因的是( )
A.嚴(yán)格的自花傳粉植物
B.相對(duì)性狀易于區(qū)分
C.親本都是純種
D.等位基因的數(shù)量少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),下列敘述不正確的是( )
A. 若圖甲中物質(zhì)a為二肽,則物質(zhì)c為同種氨基酸
B. 圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. 圖乙中曲線(xiàn)表示圖甲中物質(zhì)a在不同條件下的濃度變化
D. 圖乙中曲線(xiàn)①②③的差別可能是溫度不同造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 圖①虛線(xiàn)表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B. 圖②虛線(xiàn)表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C. 圖③不能表示在反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系
D. 若圖②中的實(shí)線(xiàn)表示Fe3+的催化效率,則虛線(xiàn)可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述,正確的是
A. 不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同種植物同一器官的作用效果不會(huì)相同
B. 同一植物發(fā)育程度不同的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同
C. 根的向地性和莖的向光性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D. 高濃度的生長(zhǎng)素通過(guò)對(duì)基因組表達(dá)的調(diào)控促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物扦插繁殖時(shí),需要對(duì)插條進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,其原因是 ( )
①芽和幼葉生長(zhǎng)迅速,容易成活
②芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)生根
③芽和幼葉儲(chǔ)存有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
④去除成熟葉可降低蒸騰作用
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
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