分析 1、腐乳的制作原理是毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶能將脂肪水解成甘油和脂肪酸.制作腐乳的過程中,加鹽的作用有兩方面:析出豆腐中的水分,使豆腐變硬;抑制微生物的生長,避免豆腐變質(zhì).鹵湯中加酒的作用有兩方面:抑制微生物的生長和使腐乳具有獨(dú)特的香味.
2、在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
解答 解:(1)腐乳制作利用的是毛霉等微生物,故讓其長出毛霉,應(yīng)控制鹽的用量,鹽的濃度過低不足以抑制微生物的生長,濃度過高影響口味,酒的含量控制在12%左右,過低不足以抑制微生物的生長,過高會(huì)延長成熟時(shí)間.
(2)泡菜制作的原理是乳酸菌再無氧的環(huán)境下大量繁殖,能將葡萄糖分解成乳酸.
(3)亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下可以對(duì)對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),形成玫瑰紅色染料,由圖可知泡菜封壇后亞硝酸鹽含量不斷增加到第4天含量最高,以后逐漸減少.
故答案為:
(1)毛霉 鹽的用量 12 腐乳成熟的時(shí)間會(huì)延長 不足以抑制微生物生長,可能導(dǎo)致豆腐腐敗
(2)乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸
(3)鹽酸酸化 重氮化 玫瑰紅 泡菜封壇后亞硝酸鹽含量不斷增加,至第4 d含量最高,以后逐漸減少
點(diǎn)評(píng) 本題考查腐乳制備、泡菜的制備和微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性,以20%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出相應(yīng)結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中,從表中得不到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是
A.從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性
B.從催化活性看,酶變性后就失活
C.從催化底物范圍看,酶有專一性
D.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防腐 | B. | 與有機(jī)酸結(jié)合形成酯 | ||
C. | 利于后期發(fā)酵 | D. | 滿足飲酒的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹵湯直接關(guān)系到腐乳的色、香、味 | |
B. | 傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)豆腐乳一般在夏天進(jìn)行 | |
C. | 現(xiàn)代食品企業(yè)是在無菌條件下接種毛霉生產(chǎn)腐乳 | |
D. | 加鹽腌制可避免腐乳變質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中,保持溫度在15~18℃,并具有一定濕度 | |
B. | 將長滿毛霉的豆腐放在瓶中,并逐層加鹽,接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些 | |
C. | 制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長 | |
D. | 鹵湯中香辛料越多,口味越好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性 | |
B. | 紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分裂 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性 | |
D. | 纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物 | |
B. | 老年人的細(xì)胞中含水量比嬰兒少 | |
C. | 抗寒植物體內(nèi)自由水比例比非抗寒植物高 | |
D. | 新陳代謝旺盛的生物體內(nèi)含水量高 |
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