9.下列對(duì)“生命科學(xué)相關(guān)信息”的分析,正確的是( 。
  生命科學(xué)相關(guān)信息 分析
 A 我國(guó)科學(xué)家在世界上首次證明:在太空微重力條件下,小鼠的2細(xì)胞胚胎也可經(jīng)過(guò)分裂分化發(fā)育成囊胚(早期胚胎的某一階段) 小鼠胚胎細(xì)胞在太空微重力條件下失去了細(xì)胞的全能性.
 B 青蒿素能抑制瘧原蟲的表膜-線粒體的功能 青蒿素可以影響瘧原蟲細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 
 C 細(xì)胞在某些基因的調(diào)控下,能將包內(nèi)成分及入侵的病原體包裹在囊泡中,運(yùn)輸?shù)饺苊阁w降解.該過(guò)程稱為細(xì)胞“自噬” 自噬過(guò)程屬于細(xì)胞的分化
 D H7N9禽流感病毒,是一種不含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒H7N9禽流感病毒RNA復(fù)制
需要宿主細(xì)胞提供模板
A.AB.BC.CD.D

分析 1、線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.
2、病毒侵染細(xì)胞時(shí),其自身的遺傳物質(zhì)作為模板,所需的原料、酶等由宿主細(xì)胞提供.
3、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.

解答 解:A、在太空微重力條件下,小鼠的2細(xì)胞胚胎也可經(jīng)過(guò)分裂分化發(fā)育成囊胚,說(shuō)明小鼠胚胎細(xì)胞在太空微重力條件下并沒(méi)有失去細(xì)胞的全能性,A錯(cuò)誤;
B、線粒體能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量,青蒿素能抑制瘧原蟲的表膜-線粒體的功能,因此可以影響瘧原蟲細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出,B正確;
C、細(xì)胞“自噬”不屬于細(xì)胞分化,C錯(cuò)誤;
D、H7N9禽流感病毒RNA復(fù)制需要宿主細(xì)胞提供原料等,但不需要宿主細(xì)胞提供模板,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查線粒體、中心法則及其發(fā)展、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記線粒體的功能;識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善;識(shí)記細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人和動(dòng)物體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物CO2形成的場(chǎng)所是( 。
A.細(xì)胞溶膠和線粒體B.線粒體內(nèi)膜
C.線粒體D.細(xì)胞溶膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.胃蛋白酶在胃中能在很短時(shí)間內(nèi)催化蛋白質(zhì)的水解,在小腸中卻不能催化蛋白質(zhì)的水解.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了酶具有的特點(diǎn)有( 。
A.專一性B.高效性和易受許多因素影響
C.高效性和專一性D.專一性和易受許多因素影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于( 。
A.甲狀腺B.下丘腦C.腺垂體D.性腺

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌,下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是

A.將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B.同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板

C.可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照

D.用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室的細(xì)菌培養(yǎng)基被真菌嚴(yán)重污染,可添加抑制真菌的藥物是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活性抑制劑B.DNA復(fù)制抑制劑
C.細(xì)胞膜活性抑制劑D.青霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A.觀察口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,水解、沖洗后再染色
B.鑒定待測(cè)溶液中的蛋白質(zhì)時(shí),將NaOH和CuSO4溶液等量混合再加入樣液中
C.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在不同溫度下保溫后再混合
D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將洋蔥根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)泡菜的制作和亞硝酸鹽含量的測(cè)定的實(shí)驗(yàn)敘述中,正確的是

A.將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4:1)混勻裝瓶

B.發(fā)酵過(guò)程始終要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水

C.在酸化條件下,亞硝酸鹽發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色沉淀

D.隨發(fā)酵進(jìn)行,亞硝酸鹽含量逐漸增加,用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測(cè)定

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西臨汾高三第二次模擬(考前適應(yīng)性訓(xùn)練)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的池塘中有水草、綠藻、鳙魚(主要攝食浮游動(dòng)物),以及水蚤、輪蟲等浮游動(dòng)物。為了增加經(jīng)濟(jì)效益,人們向池塘中投放了大量鏈魚(主要攝食浮游植物) 和草魚魚苗,并每天喂食一定量的餌料,以保證魚苗的正常生長(zhǎng)。

(1)該池塘中的 和無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)具有的功能是 。

(3)在太陽(yáng)光的作用下,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳才能通過(guò)植物進(jìn)入到生物群落,說(shuō)明物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系是 。

(4)如果把單位時(shí)間內(nèi)該池塘有低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的能量數(shù)值繪制成圖,一定是正置的金字塔形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由 。

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