下列關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
B.生長(zhǎng)激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.激素是由人體專門的內(nèi)分泌腺體產(chǎn)生
D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
Tay-Sachs病是一種基因病,可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的。下列表格為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列。根據(jù)題干信息,推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是
A.第5個(gè)密碼子中插入堿基A
B.第5個(gè)密碼子前插入U(xiǎn)AC
C.第6個(gè)密碼子前UCU被刪除
D.第7個(gè)密碼子中的C被G替代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
純合黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1都為黃色圓粒豌豆,若遵循自由組合定律,理論上F2中純合子所占比例及通過(guò)性狀就能識(shí)別出的純合子所占比例分別是
A.1/2、1/16
B.1/4、1/4
C.1/8、3/16
D.1/4、1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
經(jīng)實(shí)驗(yàn)比較,扦插的枝條,帶芽時(shí)容易成活,其主要原因是
A.芽能迅速形成葉片進(jìn)行光合作用
B.帶芽的枝條生長(zhǎng)快
C.帶芽的枝條是活的
D.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)生根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述。正確的是
A.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是
A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞
B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C.可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述中,不正確的是
A.容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移
B.細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C.細(xì)胞的呼吸速率減慢
D.細(xì)胞內(nèi)水分減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
分析圖中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是____________.
(2)由C細(xì)胞組成的生物體能育嗎?____________;如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代?____________.
(3)對(duì)于有性生殖的生物而言,在何種情況下,由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體?______________________________________在什么情況下,由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體?____________.
(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含有____________個(gè)染色體組.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞為_________細(xì)胞(填動(dòng)物或植物 )。
(2)該細(xì)胞中提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ]_________;“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ]_________;光合作用的主要場(chǎng)所是[ ]_________;該細(xì)胞沒(méi)有,與動(dòng)物有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是_________。
(3)構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是_________和_________,它的功能特點(diǎn)是_________。
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