【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，下列與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是（ ）

A．碘液 B．雙縮脲試劑 C．斐林試劑 D．蘇丹Ⅲ試劑

【答案】C

【解析】

試題分析：A、碘液就一種試劑，不涉及混合使用的問題，A錯誤；

B、雙縮脲試劑要先加A液，后加B液，不能混合使用，B錯誤；

C、斐林試劑在使用時，要混合使用，C正確；

D、蘇丹Ⅲ試劑就一種試劑，不涉及混合使用的問題，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是（ ）

A．將裝片向右上方移動，至右上方的細(xì)胞位于視野正中央

B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡

C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是（ ）

A．CO2和N2

B．葡萄糖和NH3

C．CO2和尿素

D．葡萄糖和尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的成分

B. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的，只對細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)具有催化作用

C. 若某化合物的單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

D. 無機(jī)鹽與神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮有關(guān)，與傳導(dǎo)興奮無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）

A．葡萄糖和麥芽糖可被水解

B．葡萄糖和果糖分子均有還原性

C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷)將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0．3 g/mL蔗糖溶液中時，才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)

B．當(dāng)從清水轉(zhuǎn)入0．3 g/mL蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加

C．在清水中，保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開放

D．蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是

A．蛋白質(zhì)和脂肪 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和固醇 D．蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無菌操作是微生物接種技術(shù)的關(guān)鍵；傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和微生物分離、純化、應(yīng)用過程及植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，均要無菌操作�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

(1)消毒和滅菌是兩個不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害。下列哪些事物適用于消毒處理 。

①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀

A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩

C.①②③④⑤⑥⑧ D.以上全部

(2)配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行 ，接種前要進(jìn)行 ，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進(jìn)行。

(3)下圖是利用 法進(jìn)行大腸桿菌接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。為達(dá)到這一目的，操作上應(yīng)注意：

①每次劃線前要 ；

②冷卻后從上一區(qū)劃線末端開始劃；

③首尾區(qū) 。

(4)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)大腸桿菌，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與大腸桿菌培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入 。

(5)有位同學(xué)在家制作泡菜時，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素，結(jié)果發(fā)酵失敗，原因可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷)物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ分別表示A在無催化條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變化曲線

B．若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動

C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D．如果Ⅱ為最適酶催化條件下的曲線，若改變pH或溫度，則b也可能在縱軸上將向上移動

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同步練習(xí)冊答案