【題目】下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，正確的是(　　)

A. 抗原都是外來的大分子 B. 抗原都是致病的細(xì)菌或病毒

C. 抗體是受抗原刺激后產(chǎn)生的 D. 抗體只參與細(xì)胞免疫過程

【答案】C

【解析】抗原一般是大分子物質(zhì)，也有小分子物質(zhì)，有外來的物質(zhì)，也有自身的物質(zhì)或細(xì)胞，如癌細(xì)胞，A錯誤；自身的非正常組織如自身破損、衰老、死亡或病變的組織細(xì)胞也都可以成為抗原，B錯誤；抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，C正確；抗體只參與體液免疫過程，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)卵細(xì)胞達(dá)到什么時期時，才具備與精子受精的能力（ ）

A. 減數(shù)第二次分裂后期 B. 減數(shù)第一次分裂末期

C. 減數(shù)第二次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂結(jié)束

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制

B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，下丘腦促進(jìn)垂體合成并釋放激素X

C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

D. 下丘腦通過垂體促進(jìn)性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類激素的分泌，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，圖乙為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，下列相關(guān)解釋不正確的是

A. 圖甲中食肉動物所含的能量一般為食草動物所含能量的10%～20%

B. 甲生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥污染，污染物含量最高的是食肉動物

C. 圖乙中，人類一定處于第三營養(yǎng)級

D. 圖乙表示的生態(tài)系統(tǒng)，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)會很快退化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為酶作用的模式圖。據(jù)圖所示,下列敘述錯誤的是( )

A. 此反應(yīng)中A為催化該反應(yīng)的酶 B. 此反應(yīng)為一種分解反應(yīng)

C. 圖中A、C、D都為該反應(yīng)的底物 D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對物質(zhì)中，互為同系物的是

A. 2—丙醇與丙二醇 B. 乙二醇與丙三醇

C. 甲醇與2—丙醇 D. 乙醇與乙二醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析不正確的是

A. ①過程有水生成

B. b中至少含有一個氨基和一個羧基

C. 肽鏈中b的數(shù)目等于c的數(shù)目

D. d表示蛋白質(zhì)功能的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是

A. 孟德爾巧妙設(shè)計的測交法只能用于檢測F1的基因型

B. 孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)1產(chǎn)生4個比例相等的配子

C. 孟德爾兩大遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)都發(fā)生在有絲分裂后期

D. 孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物核基因的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了“轉(zhuǎn)化因子”的存在。下列關(guān)于該實驗的分析正確的是

A. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的變異屬于不可遺傳的變異

B. 加熱殺死的S型菌和R型活菌混合注人后，死亡的小鼠體內(nèi)可分離出兩種活菌

C. 效應(yīng)T細(xì)胞可將小鼠體內(nèi)的S型細(xì)菌消滅

D. 消滅肺炎雙球菌的過程體現(xiàn)了小鼠免疫系統(tǒng)的監(jiān)控，清除功能

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同步練習(xí)冊答案