為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
項(xiàng)目 組別 | 項(xiàng)目1 氧氣產(chǎn)生量(mL) | 項(xiàng)目2 | ||
50W | 5.0 | 5.3 | 5.0 | |
100W | 12.0 | 11.5 | 12.0 | |
200W | 21.0 | 20.0 | 20.0 | |
400W | 18.2 | 18.5 | 18.0 | |
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W
的臺(tái)燈、冷開水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置,編號(hào)為l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入l一4號(hào)裝置。
③將4套裝置放入暗室中,然后 照射1—4號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見上表。分析并回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)將步驟③補(bǔ)充完整: 。
(2)表中的項(xiàng)目2應(yīng)該是 。
(3)用上述裝置測(cè)得的光合速率是否為實(shí)際光合速率?為什么? 。
(4)若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度,應(yīng)該繼續(xù)在光照強(qiáng)度為 范圍內(nèi)設(shè)置更多組實(shí)驗(yàn)。
(5)請(qǐng)指出上述設(shè)計(jì)方案中的不足之處(寫出一項(xiàng)即可)。 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物一卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物工程實(shí)例中,不能說明細(xì)胞具有全能性的是( )
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育
B.小鼠雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體
C.“番茄馬鈴薯”植株的培育
D.無病毒馬鈴薯植株的培育
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.絕大多數(shù)酶是RNA
B.基因指導(dǎo)酶合成過程中,翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等
C.細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,可能位于線粒體或葉綠體
D.細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應(yīng)的酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為馬的生活史,有關(guān)此圖的敘述中正確的是( )
①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ
②基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間
③基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ
④Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)
A.①②③ B.①③④ C.①④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于基因突變的描述,正確的一組是( )
①表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫突變
②所有的突變都是顯性的,有害的
③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點(diǎn)就是三者都能產(chǎn)生新的基因
④突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生
⑤基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變?cè)诠忡R下看不到變化
⑥D(zhuǎn)NA分子結(jié)構(gòu)改變都能引起基因突變
⑦基因突變的頻率很低
⑧基因突變是基因內(nèi)部堿基對(duì)的增添、缺失或改變
⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分
A.③④⑤⑦⑧⑨ B.④⑤⑦⑧⑨
C.④⑤⑥⑦⑧⑨ D.②④⑤⑦⑧⑨
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥,自花授粉后獲得160粒種子,這些種子發(fā)育成的小麥中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病,其余的都不抗病。若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交,在其F1中選擇大穗抗病的再進(jìn)行自交,理論上F2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病小麥為
A.2/10 B.7/10 C.2/9 D.7/9
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.在ab時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程
B.cd時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
C.de時(shí)期表明同源染色體發(fā)生了分離
D.cd時(shí)期有可能發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是
①腎上腺素 ②突觸后膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰高血糖素
A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核基因控制的生物遺傳性狀的說法中不正確的是
A.具有一個(gè)隱性基因的個(gè)體可能表現(xiàn)隱性性狀
B.具有隱性性狀個(gè)體的顯性親本通常是雜合子
C.具有顯性性狀個(gè)體的親本均表現(xiàn)為顯性性狀
D.親本中的顯性性狀在子代中不一定表現(xiàn)出來
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