3．某同學在探索pH對α-淀粉酶活性的影響時，設計的實驗方案如下．其中操作順序最合理的是（　�。�
①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②置于適宜溫度下保溫5min
③在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL
④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min
⑤加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象
⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11，保持5min．
A．①④②③⑤B．③⑥①②⑤C．①②⑥③⑤D．①⑥②③⑤

分析 實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則，該實驗的目的是探究pH對α-淀粉酶活性的影響，因此自變量是pH，因變量是α-淀粉酶活性，所以除了pH外，其他條件都要相同且適宜．設計實驗時，應該先調(diào)節(jié)各試管中淀粉酶溶液的pH，然后再將加入淀粉溶液．

解答 解：該實驗的目的是探究pH對α-淀粉酶活性的影響，因此自變量是pH，而不是溫度，所以排除操作④，在實驗過程中，應該先調(diào)節(jié)各試管中淀粉酶溶液的pH，然后再將加入淀粉溶液．
故選：B．

點評 本題考查探究影響酶活性的因素，首先要求考生明確實驗的目的，根據(jù)探究實驗的原則，正確判斷出實驗的自變量和因變量；其次要求考生能根據(jù)實驗目的，正確判斷實驗的操作步驟，進而選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將基因型AABbCc的植株自交，這三對基因的遺傳符合自由組合定律，則其后代的表現(xiàn)型應有幾種（　　）
A．2種B．3種C．4種D．8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內(nèi)水和無機鹽的說法，正確的是（ ）

A．是細胞中的能源物質(zhì)之一

B．哺乳動物血液中的鈣離子含量過多會引起抽搐

C．能維持生物體的生命活動

D．生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．患血友病的男孩，其父母不可能的基因型為（　�。�
A．XhXh和XhYB．XHXH和XHYC．XHXh和XHYD．XhXh和XHY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有對正常夫婦生一對“龍鳳胎”（即一男一女），男孩是紅綠色盲，女孩色覺正常，這對夫婦的基因型分別是（　�。�
A．XbY、XBXBB．XBY、XBXbC．XBY、XbXbD．XbY、XBXb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應，完成光合作用；O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請回答：
（1）Rubisco酶的存在場所為葉綠體基質(zhì)，其“兩面性”與酶的專一性（特性）相矛盾．
（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應的產(chǎn)物是C3（或三碳化合物），該產(chǎn)物完成光合作用還需要ATP和[H]（物質(zhì)）．
（3）夏季中午，水稻會出現(xiàn)“光合午休”，此時光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強，其原因是氣孔關閉，二氧化碳濃度較低，氧氣濃度較高，光呼吸增強．
（4）研究表明，光呼吸會消耗光合作用新形成有機物的$\frac{1}{4}$，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸．小李同學提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：
①適當降低溫度②適當提高CO2濃度不能達到目的措施是①（填序號），理由是溫度降低，酶活性減弱，光呼吸減弱的同時光合作用也減弱，達不到增加作物產(chǎn)量的目的．
（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應條件和場所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同光呼吸需要光，暗呼吸有光無光均可；光呼吸的場所為葉綠體和線粒體，暗呼吸的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．加拿大科學家通過轉基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶，該酶可用于對抗生化武器．如圖是轉基因山羊的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（山羊為二倍體）：

（1）在上述操作中，目的基因是丁酰膽堿酯酶基因．
（2）胚胎工程是指對動物的早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術．圖中過程⑦所涉及的胚胎工程技術是胚胎移植．
（3）從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細胞需要培養(yǎng)到MII中（或減數(shù)第二次分裂中）期才能完成受精作用，此時細胞中的染色體組數(shù)是1．為了獲得更多的卵母細胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素．受精過程中防止多精入卵的屏障是卵細胞膜反應．
（4）要同時獲得多只與此轉基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對囊胚進行胚胎分割．
（5）下列不屬于生物武器特點的是D（單選）．
A．致病力強，傳染性大           B．污染面積大，危害時間長
C．有潛伏期，傳染途徑多         D．造價高，技術難度大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．細辛是一種在森林下層生活的植物，濱藜是一種在沙漠中生活的植物．如圖是光照強度對兩種植物（甲、乙）光合作用強度影響的曲線．請據(jù)圖作答：
（1）圖中代表濱藜光合作用強度變化曲線是甲．b1點的含義是光合作用強度等于呼吸作用強度．若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后b2點將向右移．
（2）圖中e點時，限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是光照強度，限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是CO2濃度、溫度，此時固定CO2量較多的植物是甲．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于生物學史的說法中錯誤的是（　　）
A．美科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也有生物催化作用
B．用光合作用圖解描述光合作用的主要反應過程屬于概念模型
C．坎農(nóng)于1926年提出了“穩(wěn)態(tài)”的概念
D．孟德爾提出基因在細胞中成對出現(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案