下列相關(guān)描述錯誤的有幾項(xiàng)

①T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

②1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于證明DNA是遺傳物質(zhì)

③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

④格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)

A．三項(xiàng) B．四項(xiàng) C．一項(xiàng) D．二項(xiàng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)通過細(xì)胞膜的三種不同方式。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度差有關(guān)

B. 圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率會發(fā)生改變

C. 圖丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，主動運(yùn)輸要消耗能量，但不需要載體

D. 乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

判斷是否受精的標(biāo)志是（ ）

A．雌、雄原核形成

B．精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)

C．精子接觸透明帶

D．卵細(xì)胞膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況，推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（ ）

A．①是c；②是b；③是a

B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a

D．①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過程，圖中C3代表含有3個碳原子的有機(jī)化合物；圖2是研究葉肉細(xì)胞中上述兩種代謝過程的實(shí)驗(yàn)裝置。圖3表示該植物兩晝夜吸收或釋放的CO2變化，S1-S5表示曲線與X軸圍成的面積。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中過程①②分別發(fā)生在葉肉細(xì)胞的_________中，在①②過程中都產(chǎn)生了________________，供下一階段利用。

（2）若用圖2所示的裝置研究③④過程時，刻度毛細(xì)管內(nèi)水柱移動的距離表示_____________。

（3）若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率，則需對裝置做兩處改進(jìn)：①________； ②__________________。

（4）圖3中DE段波動的主要外界因素是 。第二天中 點(diǎn)（填字母）積累的有機(jī)物最多。

（5）圖3中S2明顯小于S4，造成這種情況的外界因素是 。如果S1+S3+S5>S2+S4，則該植物在這兩晝夜內(nèi) （“能”或“不能”）生長。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若“X→Y”表示X一定能推理得出Y，則下列選項(xiàng)符合這種關(guān)系的有

A．X表示基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，Y表示基因在染色體上

B．X表示遵循基因分離定律，Y表示遵循基因自由組合定律

C．X表示孟德爾的假說“F1的高莖能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”，Y表示F2出現(xiàn)3：1性狀分離比

D．X表示15N標(biāo)記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，不同時刻離心分離DNA，出現(xiàn)輕、中、重三種條帶；Y表示DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。下列關(guān)于相關(guān)過程以及發(fā)生場所的說法，不正確的是

A．H2O →H＋＋O2發(fā)生在光反應(yīng)階段，場所是葉綠體類囊體薄膜

B．膜上的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光用于光合作用

C．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動

D．發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能→化學(xué)能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川什邡中學(xué)高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。

（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是 ,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是 和 兩種溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組可以用 試劑來區(qū)分兩種溶液。

（2）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液:①將發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液分別取2 mL加入2支試管,然后分別加入 ;

②用_____________試劑分別處理上述兩種混合溶液,65 ℃水浴觀察現(xiàn)象。

③分析結(jié)果:觀察到 現(xiàn)象的是 溶液；觀察到 現(xiàn)象的是 溶液。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二理10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A．運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B．圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C．皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D．動物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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