序號 | 實驗內(nèi)容 | 生物材料 | 裝片制作步驟 |
① | 脂肪的鑒定 | 花生子葉 | 切片→染色→去浮色→蓋蓋玻片 |
② | 觀察植物細胞質(zhì)壁分離 | 洋蔥根尖 | 滴清水→加根尖→蓋蓋玻片→壓片 |
③ | 觀察細胞有絲分裂 | 黑藻葉片 | 解離→漂洗→染色→壓片 |
④ | 培養(yǎng)液中種群數(shù)量變化 | 酵母菌 | 滴培養(yǎng)液于計數(shù)室→蓋蓋玻片 |
A. | 實驗① | B. | 實驗② | C. | 實驗③ | D. | 實驗④ |
分析 1、觀察質(zhì)壁分離及復原實驗中,應該選擇成熟的植物細胞,最好液泡有顏色,便于觀察.
2、觀察細胞有絲分裂實驗,應該選擇分裂能力旺盛的細胞,如根尖分生區(qū)細胞.
3、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗中,要注意一個操作步驟,即先蓋蓋玻片,后滴培養(yǎng)液,這是高頻考點.
解答 解:A、檢測脂肪實驗中,裝片制作步驟為切片→染色→去浮色→蓋蓋玻片,A正確;
B、觀察植物細胞質(zhì)壁分離實驗應該選擇紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,不能選擇根尖,B錯誤;
C、觀察細胞有絲分裂實驗中不能選擇黑藻葉片,因為黑藻葉片細胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,C錯誤;
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗中,應該先蓋蓋玻片,再滴培養(yǎng)液,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查檢測脂肪實驗、觀察質(zhì)壁分離及復原實驗、觀察細胞有絲分裂實驗、探究培養(yǎng)液酵母菌種群數(shù)量變化實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 | |
B. | DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的 | |
C. | 大多數(shù)細菌的密碼子與動植物的密碼子有明顯差異 | |
D. | 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)生速率越來越快 | |
B. | 若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣 | |
C. | 發(fā)酵過程中酵母菌種群呈“J”型增長 | |
D. | 集氣管中的氣體是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖細胞中的著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,核DNA數(shù)目不變 | |
B. | 乙圖所示細胞可能處于有絲分裂前期、有絲分裂中期、減數(shù)第一次分裂后期 | |
C. | 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示 | |
D. | 圖甲、圖乙所示細胞可分別對應圖丙的BC段、DE段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變的不定向性表現(xiàn)在其可發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期 | |
B. | 有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組 | |
C. | 倒位不會改變?nèi)旧w上基因的種類和生物的性狀 | |
D. | 三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞內(nèi)無同源染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP和ADP的敘述錯誤的是( )
A.每個ATP分子中含有兩個磷酸鍵
B.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
C.在有氧與缺氧的條件下細胞溶膠中都能形成ATP
D.葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運動,ATP則向相反方向運動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中,運輸速度與影響因素間的關系曲線圖,下列與此圖相關的敘述中,正確的是( )
A.與氧氣進出細胞相符的圖有①、③、⑤
B.與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有①、④、⑥
C.與K+進入神經(jīng)細胞相符的圖有②、④、⑤
D.與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進出細胞相符的圖有②、③、⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸由C、H、O、N元素組成 | B. | 除病毒外,一切生物都有核酸存在 | ||
C. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) | D. | 組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸 |
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