【題目】有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是（ ）

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)．

A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤

【答案】B

【解析】

試題分析：本題是對(duì)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程異同點(diǎn)的考查，梳理有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解：①線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，①錯(cuò)誤；

②有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都是酶促反應(yīng)，需要酶的催化，②正確；

③有氧呼吸需要氧氣，無(wú)氧呼吸不需要氧氣，③錯(cuò)誤；

④有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都是分解有機(jī)物釋放能量，形成ATP，④正確；

⑤有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的過(guò)程，⑤正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 每個(gè)蛋白質(zhì)分子由一條肽鏈通過(guò)盤曲、折疊形成一定結(jié)構(gòu)

B. 高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使其不易被蛋白酶水解

C. 蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、免疫等功能，這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白

D. 食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是（ ）

A．同時(shí)來(lái)自父方或母方的兩條染色體

B．分別來(lái)自父方或母方的兩條染色體

C．減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)配對(duì)的兩條染色體

D．大小形態(tài)相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是（ ）

A. 雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏

B. 工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”

C. 某些鳥類的求偶炫耀

D. 看家狗在外出時(shí)的頻頻撒尿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是證實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來(lái)源，以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

B. R型菌表面粗糙，沒有毒；S型菌表面光滑，有毒性

C. 實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D. 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是吧DNA和蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%，按最高傳遞效率計(jì)算，第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者所獲得能量分別為（ ）

A．0.8%和0.16% B．4%和0.8%

C．4%和1.6% D．20%和4%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)某種鼠的調(diào)查中，調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠，第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠，則該鼠種群密度大約為（ ）

A．125只/公頃 B．100只/公頃

C．75只/公頃 D．50只/公頃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚、草本、灌木和喬木等不同植物，自下而上分別配置在群落的不同高度上，稱為群落的

A．垂直結(jié)構(gòu) B．水平結(jié)構(gòu) C．時(shí)間結(jié)構(gòu) D．原生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述，正確的是（ ）

A．癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞的多

B．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老

C．衰老的細(xì)胞內(nèi)，酶的活性降低，細(xì)胞核體積縮小

D．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案