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6.圖甲表示基因型為AaBb的某動物正在分裂的細胞;圖乙表示該動物的細胞中染色體與核DNA數目的比值,圖丙表示該動物某細胞分裂時處于不同階段的遺傳物質或其載體的數量.據圖回答下列問題:

(1)甲細胞的名稱為次級卵母細胞,甲細胞中同時出現基因B和b可能的原因是基因突變或交叉互換,該動物卵原細胞中有染色體6條,該細胞含有2個染色體組.
(2)圖甲對應圖乙中的EF 段,圖乙中的CD對應圖丙的ⅡⅢ.
(3)圖丙中基因的自由組合發(fā)生在Ⅱ所處階段,IV的細胞類型為卵細胞或極體.

分析 分析甲圖:圖甲細胞沒有同源染色體,且著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期,該細胞的細胞質分裂不均等分裂,因此該細胞是次級卵母細胞,該細胞只可能存在X染色體.
分析乙圖:圖乙中BC段形成的原因是DNA復制,DE段形成的原因是著絲點分裂.
分析丙圖:圖丙中Ⅰ表示未復制的精原細胞或卵原細胞,Ⅱ表示減數第一次分裂的細胞,Ⅲ表示減數第二次分裂前期和中期細胞,Ⅳ表示生殖細胞.

解答 解:(1)甲細胞處于減數第二次分裂后期,且細胞質不均等分裂,稱為次級卵母細胞;甲細胞中同時出現基因B和b可能的原因是基因突變或交叉互換;甲細胞所含染色體數目與體細胞相同,因此該動物卵原細胞中有染色體6條,該細胞含有2個染色體組.
(2)圖甲處于減數第二次分裂后期,對應圖乙中的EF段;圖乙中的CD包括減數第一次分裂和減數第二次分裂的前期和中期,對應圖丙的Ⅱ、Ⅲ.
(3)基因的自由組合發(fā)生在減數第一次分裂后期,對應于圖丙中Ⅱ所處階段;IV是減數分裂形成的子細胞,由于該生物為雌性動物,因此該細胞為卵細胞或極體.
故答案為:
(1)次級卵母細胞      基因突變或交叉互換      6     2
(2)EFⅡⅢ
(3)Ⅱ卵細胞或極體

點評 本題結合細胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中染色體行為和數目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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老鼠的毛黃色(A)對灰色(a)呈顯性,由常染色體上的一對等位基因控制。在實驗中發(fā)觀含顯性基因A的精子和含顯性基因A的卵細胞不能結合。如果黃鼠與黃鼠交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黃鼠的比例是

A.1/2 B.4/9 C.5/9 D.1/16

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于ATP的描述,正確的是

A.ATP是生命活動的直接能源

B.它含有三個高能磷酸鍵

C.是生物的主要能源物質

D.ATP中髙能磷酸鍵儲存能量多且很穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是受精過程的部分階段,排列順序正確的是( )

①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應 ④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合

A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥①

C.③④②①⑤⑥ D.③④②⑤⑥①

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1.用純合子果蠅作親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,下列說法不正確的是(  )
PF1
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼♀灰身紅眼、♂灰身紅眼
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼
A.果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀
B.由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上
C.若組合①的F1隨機交配,則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占$\frac{1}{16}$
D.若組合②的F1隨機交配,則F2雄蠅中黑身白眼占$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哪項不是植物細胞發(fā)生滲透作用的原因( 。
A.外界溶液濃度小于細胞液濃度
B.外界溶液濃度大于細胞液濃度
C.原生質層相當于一種半透膜
D.原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖A與圖B分別表示兩類細胞的亞顯微結構模式圖.回答下列各題:([]填標號,橫線填名稱)
(1)表示植物細胞的是B圖,判斷的主要依據是有能夠合成C6H12O6的細胞器[4]葉綠體和以纖維素為主要成分構成的[][2]細胞壁.
(2)活細胞中的[9]線粒體能夠被健那綠染液染成藍綠色.
(3)性激素合成的“車間”是[8]內質網.
(4)核仁與某種RNA的形成和細胞器[11]核糖體的形成有關.
(5)細胞中的細胞膜、細胞器膜、核膜等生物膜在結構和功能上是緊密聯系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強,主要有α淀粉酶和β淀粉酶.α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下時迅速失活,而β淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活.
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
主要試劑及儀器:麥芽糖標準液、質量分數為5%的淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等.
實驗步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液.取7支干凈的具塞刻度試管,編號,按下表所示加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2min,取出后按試管號順序排列.
試劑麥芽糖標準液(mL)蒸餾水(mL)斐林試劑
(mL)
試管號102.02.0
20.21.82.0
30.61.42.0
41.01.02.0
51.4X2.0
61.6Y2.0
72.0Z2.0
步驟二:利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液.
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL質量分數為5%的淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:取A、B試管中反應溶液各2mL分別加入到E、F試管中,然后向E、F試管中分別加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后,觀察顏色變化.
結果分析:將E試管中的顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標準液進行比較,獲得該試管中麥芽糖的濃度,并計算出α淀粉酶催化效率.請回答下列有關問題.
(1)本實驗的目的是測定小麥種子中α淀粉酶催化效率.
(2)步驟一的5~7號試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是0.6、0.4、0 (單位:mL).
(3)實驗中B試管所起的具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖.
(4)請補全步驟五的做法.
(5)若要測定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟三進行改變.

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16.如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結構模式圖,a、b表示染色體片段.下列關于兩圖敘述錯誤的是( 。
A.圖1細胞處在減數第二次分裂中期
B.兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組
C.同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期
D.若圖2是卵細胞,則圖1是次級卵母細胞

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