A、精子 | B、卵細(xì)胞 |
C、受精卵 | D、體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將涂布器放在火焰上灼燒,直到燒紅 |
B、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),畫三至五條平行線即可 |
C、在分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,涂布平板的所有操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行 |
D、打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞上棉塞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無限的 |
B、維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
C、維持穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 |
D、維持穩(wěn)態(tài)需要各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、完成上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家依次是卡爾文、鮑森?詹森、拜爾、溫特 |
B、圖示四個實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照性原則 |
C、實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部 |
D、實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會造成,此實(shí)驗(yàn)也可在光下進(jìn)行 |
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