【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 能進(jìn)行增殖的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

B. 細(xì)胞分化的直接原因是細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變

C. 衰老的細(xì)胞內(nèi)，酶的活性降低，細(xì)胞核體積縮小

D. 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞的多

【答案】B

【解析】A．細(xì)胞增殖的方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂等方式，只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，A錯(cuò)誤；

B．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，所以細(xì)胞分化的直接原因是細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類、數(shù)量的改變，B正確；

C．衰老的細(xì)胞內(nèi)，酶的活性降低，細(xì)胞核體積增大，C錯(cuò)誤；

D．癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞少，使癌細(xì)胞彼此間黏著性低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，D錯(cuò)誤；

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有在細(xì)胞保持活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（ ）

①用黑藻觀察葉綠體

②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂

③提取和分離葉綠體色素

④用洋蔥細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

A. ①②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中具有胰島素基因和血紅蛋白基因，兩者（ ）

A. 分別存在于胰島細(xì)胞中和紅細(xì)胞中

B. 均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制

C. 均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表述屬于等位基因的是

A. D和T B. D和d C. D和D D. d和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于腐乳發(fā)酵的原理的敘述，不正確的是

A. 多種微生物參與了腐乳發(fā)酵

B. 裝瓶后豆腐上的毛霉繼續(xù)生長(zhǎng)繁殖

C. 發(fā)酵過(guò)程中蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸

D. 料酒可以影響腐乳的風(fēng)味和成熟的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該項(xiàng)技術(shù)所運(yùn)用的基本原理是植物細(xì)胞具有____________________.

（2）圖中A、B分別代表______________過(guò)程，培養(yǎng)基中常常要添加的植物激素是_____________。

（3）若要制備人工種子，需要將________經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到；若該技術(shù)用于培育脫毒苗，外植體應(yīng)該選取______________，原因是_____________________。

（4）若該技術(shù)用于單倍體育種，外植體應(yīng)該選取______________，且需對(duì)幼苗進(jìn)行_______處理，實(shí)現(xiàn)染色體數(shù)目加倍，得到穩(wěn)定遺傳的植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡的視野比低倍鏡的視野（ ）。

A. 亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多B. 暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C. 亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少D. 暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素樣生長(zhǎng)因子2是小鼠細(xì)胞的Igf-2基因控制合成的單鏈多肽分子，對(duì)個(gè)體生長(zhǎng)、發(fā)育具有重要作用。Igf-2基因突變?yōu)镮gf-2m后失去原有功能，可能產(chǎn)生矮小型小鼠。

（1）Igf-2基因和Igf-2m基因的區(qū)別是__________________ 。

（2）據(jù)資料顯示，該對(duì)等位基因位于常染色體上，它們遺傳時(shí)，有一種有趣的“基因印跡”現(xiàn)象，即子代中來(lái)自雙親的兩個(gè)等位基因中只有一方能表達(dá)，另一方被印跡而不表達(dá)。據(jù)此推斷基因型為Igf-2 Igf-2、Igf-2 Igf-2m、Igf-2m Igf-2m的小鼠的表現(xiàn)型分別為_______ 、_____ 、_________（用“正常型、矮小型或不能確定”作答） 。

（3）為了探究該基因印跡的規(guī)律，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下兩組實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：總是被印跡而不表達(dá)的基因來(lái)自____（用“父/母”作答）方，而來(lái)自另一親本方的基因能表達(dá)。由此規(guī)律推測(cè)：將上述甲組雜交實(shí)驗(yàn)的子代中的雌雄小鼠交配產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌在代謝中產(chǎn)生CO2的部位可能是 （ ）

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體

C．線粒體 D．細(xì)胞液

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同步練習(xí)冊(cè)答案