(9分)噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)aD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖所示,由該圖可知基因突變具有 的特點,這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于 。
(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示:
請回答:
①由表中的信息可知噴瓜是 倍體植物;且只要存在 基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株。
②自然界沒有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為 。
④請設(shè)計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,并預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論。 。
科目:高中生物 來源: 題型:
噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)aD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖所示,由該圖可知基因突變具有 的特點,這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于 。
(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示:
請回答:
①由表中的信息可知噴瓜是 倍體植物;且只要存在 基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株。
②自然界沒有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為 。
④請設(shè)計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,并預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論。 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州八校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(10分)噴瓜的性別是由3個復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的,每一株植物中只存在其中的兩個基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示:
性別類型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) | a+ a+、a+ ad |
雌性植株 | ad ad |
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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省中山市楊仙逸中學(xué)高三上學(xué)期聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
(9分)噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)aD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖所示,由該圖可知基因突變具有 的特點,這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于 。
(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示:
請回答:
①由表中的信息可知噴瓜是 倍體植物;且只要存在 基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株。
②自然界沒有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為 。
④請設(shè)計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,并預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論。 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東執(zhí)信中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)aD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖9所示,由圖可知基因突變具有 的特點,這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于 。
(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示:
性別類型 |
基因型 |
雄性植株 |
aDa+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) |
a+ a+、a+ ad |
雌性植株 |
ad ad |
請回答:
①由表中的信息可知噴瓜是 倍體植物;且只要存在 基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株。
②自然界沒有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為 。
④請設(shè)計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,并預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論。 。
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