科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)方式是 ( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習測生物卷(解析版) 題型:選擇題
某糖尿病患者注射胰島素無效,尿中仍然含有葡萄糖,可能的原因是
①胰島A細胞受損
②接受胰島素刺激的受體細胞功能異常
③胰島B細胞受損
④腎小管、集合管病變,對葡萄糖重吸收功能下降
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時,局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向),其中正確的是
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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習測生物卷(解析版) 題型:選擇題
決定反射時間長短的主要因素是( )
A.刺激強度的大小 B.感受器的興奮性
C.突觸數(shù)目的多少 D.效應(yīng)器的興奮性
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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習測生物卷(解析版) 題型:選擇題
肌肉注射時,藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑是( )
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞
C.
D.組織液→血漿→組織液→靶細胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東淄博六中高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物具有高莖和矮莖之分,某實驗小組以這種植物為實驗材料進行雜交實驗,結(jié)果如下表:
父本 | 母本 | 子一代 | |
第1組 | 一株矮莖 | 一株矮莖 | 高莖、矮莖(數(shù)量未統(tǒng)計) |
第2組 | 一株高莖 | 一株高莖 | 305高莖、98矮莖 |
(1)實驗小組對該性狀的遺傳提出兩種假說
假說一:植物的株高由三個等位基因(A、a1和a2)控制,當a1和a2同時存在時,表現(xiàn)為矮莖,其他情況均為高莖,A相對于a1和a2為顯性。如果該假說成立,第1組中子代性狀分離比高莖:矮莖為 ;則第2組中雙親的基因型為 。
(2)假說二:植物的株高由三個等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定高莖,A+和a都決定矮莖,三個基因的顯隱關(guān)系為A+相對于A、a為顯性,A相對于a為顯性,則第2組的雙親基因型分別是 。
(3)為進一步探究兩種假說的合理性,第2組同學(xué)將F1中的矮莖植株自交得F2,并統(tǒng)計F2中株高和數(shù)量。
若F2中 ,則支持假說一;若F2中 ,則支持假說二。
(4)該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循 定律。
(5)以上同學(xué)們探索植物高莖與矮莖性狀遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為 法。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東淄博六中高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是( )
A.一條染色體上有多對等位基因
B.基因在染色體上呈線性排列
C.染色體是基因的主要載體
D.性染色體上的基因,并不一定都與性別決定有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時,所測得的細胞中DNA含量與細胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用可能是
A.通過促進DNA的復(fù)制促進細胞分裂
B.通過抑制DNA的復(fù)制抑制細胞分裂
C.通過促進著絲點分裂促進細胞分裂
D.通過抑制紡錘體的形成抑制細胞分裂
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