a具有出生、性別、年齡、死亡等特征，b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征，則a和b分別屬于

A．個體、種群 B．個體、個體

C．種群、種群 D．種群、個體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三上11.2周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

γ-氨基丁酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，腦內(nèi)的γ-氨基丁酸濃度降低可引起焦慮癥。下列有關(guān)敘述中正確的是

A．突觸小體可完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

B．γ—氨基丁酸在突觸間隙中的移動過程與線粒體有關(guān)

C．γ—氨基丁酸作用于突觸前膜后，將使突觸前膜的鈉離子內(nèi)流

D．γ—氨基丁酸作用于突觸后膜后，不會是突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二文上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫的說法，錯誤的是

A．若抗原再次進入人體內(nèi)不能被漿細(xì)胞特異性識別

B．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴張不屬于免疫過程

C．艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原體引起的嚴(yán)重感染

D．人體的第三道防線在抵抗外來病原體和抑制腫瘤方面有十分重要的作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法錯誤的是

A．圖中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

B．參與丁過程的都是異養(yǎng)型生物，包括細(xì)菌、真菌等

C．當(dāng)種群數(shù)量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，B的種群數(shù)量一般處于K/2

D．圖中D的能量不全部來自B生物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

在草→食草的昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中，設(shè)流經(jīng)這條食物鏈的總能量為100％，按最高傳遞率計算，蟾蜍和貓頭鷹所得能量最多分別為

A．20％和2％ B．0．8％和0．032％

C．4％和0．8％ D．0．4％和0．016％

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的是

A．寒冷環(huán)境下排汗量減少

B．血漿滲透壓升高時飲水量增多

C．減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞

D．清除體內(nèi)衰老死亡的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

與下圖有關(guān)敘述中，不正確的是

A．圖一中abcde組成了一個完整的反射弧，a表示感受器

B．圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

C．圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

D．圖二中發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶一中高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 脂肪是由C、H、O三種元素組成的

B. 脂肪中O元素的含量少，C、H含量多

C. 脂肪的相對分子質(zhì)量小

D. 脂肪能夠轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某種蛙放在明亮處體色變亮，再放到暗處體色變暗。在明亮處，給此蛙注射褪黑激素，蛙體色逐漸變暗，但不久以后又慢慢恢復(fù)亮色。若將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色。切除垂體后，把此蛙放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，下列得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A．光是影響蛙體色變化的外界因素

B．蛙褪黑激素只能使青蛙體色變亮

C．蛙體色的變化受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)

D．蛙褪黑激素的分泌與垂體有關(guān)

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