生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分,該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)Na+參與( )
A.調(diào)節(jié)滲透壓 B.組成體內(nèi)化合物
C.維持正常pH D.提供能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的種類和形態(tài)具有多樣性,依據(jù)細(xì)胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類型。下列有關(guān)判斷依據(jù)不正確的是
A.若細(xì)胞中有核糖體等細(xì)胞器,則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖
B.若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁,則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
C.若細(xì)胞中沒有核膜,則可能為原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
D.若細(xì)胞中具有中心體,則可能為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:?????
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )
A.熊貓 B.心肌細(xì)胞 C.變形蟲 D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某肽鏈片段合成的過程示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.若c上堿基A∶C∶U∶G=1∶2∶3∶4,則其對應(yīng)的DNA片段中A∶C∶T∶G=2∶3∶2∶3
B.若僅a鏈發(fā)生突變,A變?yōu)镃,則圖示DNA片段復(fù)制3次共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸18個(gè)
C.①和②過程都需要能量和DNA聚合酶
D.③過程的模板和場所含有相同的五碳糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )
A.利用紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料時(shí),可以觀察到紅色區(qū)域較大,主要位于細(xì)胞質(zhì)中
B.含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色
C.實(shí)驗(yàn)過程中,需要先在低倍顯微鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央
D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是核酸的部分結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是
A.①②③組成的肯定是腺嘌呤核糖核苷酸
B.④肯定是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸
C.若上圖為脫氧核苷酸鏈,則每個(gè)五碳糖均連接兩個(gè)磷酸基團(tuán)
D.若上圖為核糖核苷酸鏈,則該 RNA 含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為 a、b、c、d、e 和 f 組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述 6 組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則
A.實(shí)驗(yàn)后,a 組液泡中的溶質(zhì)濃度比 b 組的高
B.浸泡導(dǎo)致 f 組細(xì)胞中液泡的失水量小于 b 組的
C.a(chǎn) 組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于 b 組
D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1 之間
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系的正確表述是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中正確的是 ( )
A.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加
B.渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素分泌減少,則尿量增加
D.細(xì)胞外液濃度降低,則尿量減少
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