下圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強度裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化）。在不同光質(zhì)條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如下表：

注：O2相對變化量，+表示增加，﹣表示減少。

（1）實驗中加入NaHCO3溶液的作用是 。

（2）實驗中第9組的作用既可以作為 ，又可以測________________。

（3）在綠光條件下，消耗[H]的場所是 。

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過2小時光合作用，制造氧氣總量相對值是 。

（5）如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光，則此時刻其葉肉細胞中C5的濃度將 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．當人的手被針刺時，可通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”使手縮回
B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C．人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D．飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試理科生物卷（解析版） 題型：綜合題

肺細胞中的let-7基因表達減弱，癌基因RAS表達增強，會引發(fā)肺癌。研究人員在體外利用基因工程技術將let-7基因?qū)敕伟┘毎麑崿F(xiàn)表達，發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制，其影響機理如圖，請回答下列問題：

（1）利用基因工程技術抑制肺癌細胞的增殖過程中，還需使用 技術。

（2）獲取let-7基因后欲進行基因擴增應采用 技術，其依據(jù)的原理是 。

（3）基因表達載體構(gòu)建過程中需使用的工具有 。將基因表達載體導入肺癌細胞的常用方法是 。

（4）根據(jù)圖示分析，可從細胞中提取 進行分子雜交，以直接檢測let-7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細胞增殖受到抑制，可能是由于細胞中 （RASmRNA/RAS蛋白）含量減少引起的。

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科目：高中生物 來源：2015年湖北黃岡中學4月高三適應性考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關過程。圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1）。在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖乙所示。結(jié)合所學知識，回答下列問題：

（1）圖甲中物質(zhì)X的合成場所是_________。若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)葉綠體中C3（X）的含量________（增多、不變、減少）。

（2）圖甲中，物質(zhì)Y的名稱是________，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)②過程的速率將會_______（變大、不變、變�。�

（3）圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是______，假設密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致，那么，在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_____（＞、＝、＜）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。

（4）圖乙中該植物17時的有機物積累量_______（＞、＝、＜）19時的有機物積累量，該植物20時以后的呼吸方式為____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第十次適應性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

I．葉綠體轉(zhuǎn)基因技術是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術能有效改良植物的品質(zhì)。請回答。

（1）為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體內(nèi)，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中，其原因是（ ）

A．葉綠體基因組不會進入生殖細胞中

B．植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

C．轉(zhuǎn)基因植物中的質(zhì)基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

D．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

（2）來自原核生物中有重要價值的外源基因，無需改造和修飾就可在葉綠體中高效表達，據(jù)此分析，原因是 。

（3）對大多數(shù)高等植物而言，與傳統(tǒng)的細胞核轉(zhuǎn)基因相比，葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定，其遺傳方式 （答“遵循”或“不遵循”）分離定律，不會隨 （“花粉”或“卵細胞“）傳給后代，從而保持了 （“父本”或“母本”）的遺傳特性。

II．（1）生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到_____________和_____________的同步發(fā)展。

（2）生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行“__________”的原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第十次適應性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點不正確的是

A．葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大，有利于充分利用光能

B．神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起，有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進行信息傳遞

C．某些低等植物細胞中心體的存在，有利于其有絲分裂的正常進行

D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于有氧呼吸快速進行

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第七次適應性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學家通過有關方法，測得多種膜的化學成分，如下表：

（1）生物膜系統(tǒng)是指 。若要獲取較為純凈的細胞膜最好選用 作為材料。

（2）從表中可以看出，各種膜在化學物質(zhì)組成上的共同點是 ，主要區(qū)別有 �？茖W家將變形蟲的細胞與小鼠肝細胞分別放入0．15%的K+溶液中相同時間后，再次測定K+濃度，發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細胞的K+溶液濃度較高，從兩種細胞的細胞膜成分分析，原因是 。

（3）對人體其他細胞的細胞膜成分進行分析，發(fā)現(xiàn)糖類的含量基本接近8%，偶爾有個別細胞的細胞膜上的糖類大約只有2%，該細胞最有可能發(fā)生了 ，引起因素有 。

（4）線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第八次適應性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損。成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達,可延長果實保質(zhì)期�？茖W家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導入番茄細胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如下圖。據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）形成的PG反義質(zhì)粒叫做_______________，它的構(gòu)建過程是基因工程的核心，需要用到的工具酶有_____________。若已獲取PG的mRNA，可通過________ 獲取PG基因。

（2）重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是 ，要實現(xiàn)此目的，還可以用_________法。

（3）要獲取番茄的原生質(zhì)體，通常要用到 酶。用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有 的培養(yǎng)基進行篩選。將其置于質(zhì)量分數(shù)約為0．3g/ml的蔗糖溶液中，觀察細胞的 現(xiàn)象來鑒別細胞壁是否再生。

（4）由于導入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與 （“①天然的PG基因/②天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA”填序號）互補結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達。若觀察到番茄果實的保質(zhì)期__________，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功。

（5）將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株，還需要用 技術；其中，愈傷組織經(jīng)__________形成完整植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2009年6月，國家食品藥品監(jiān)督管理局通告了“東方牌”系列奶粉為不合格產(chǎn)品，經(jīng)查，該系列奶粉是用80%的麥芽糊精和20%的奶粉簡單勾兌而成．由于含有大量糖類物質(zhì)，而蛋白質(zhì)含量低，嬰兒喜歡吃卻得不到足夠的蛋白質(zhì)營養(yǎng)．
請據(jù)以上資料，回答下列問題．
（1）劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖，如果用斐林試劑鑒定，則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后，還必須經(jīng)過水浴加熱處理，預計試管中混合液的顏色變化是由藍色變成磚紅色．
（2）如果要鑒定劣質(zhì)奶粉中是否含有蛋白質(zhì)，應選用的試劑是雙縮脲試劑．
（3）評價奶粉營養(yǎng)價值高低的主要標準是看必需氨基酸的種類和含量．賴氨酸是人體必需氨基酸，缺乏則會影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營養(yǎng)不良．賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問題進行了探究，請補充并完善他們的實驗原理和實驗方案．
材料和用具：20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等．
實驗原理：必需氨基酸是動物體不能合成，只能從食物中獲得的氨基酸．當動物缺乏必需氨基酸時，就會影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營養(yǎng)不良，體重增加緩慢．
實驗方案：
①配食：取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入含量和比例適宜的20種氨基酸，配制成食物A（對照組）；另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入除賴氨酸以外的19種氨基酸，其含量和比例與食物A中相同，配制成食物B．
②分組：將20只大鼠平均分成甲、乙兩組，分別稱量其體重．
③飼喂：甲組每天飼喂適量的食物A；乙組每天飼喂與食物A等量的食物B．兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同．
④觀測：分別測量甲、乙兩組大鼠的體重，并計算體重增加量．
實驗結(jié)果預測及結(jié)論：
實驗結(jié)果（營養(yǎng)狀況和體重）實驗結(jié)論
兩組大鼠營養(yǎng)狀況和體重基本相同賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸
乙組大鼠出現(xiàn)營養(yǎng)不良、體重增加緩慢等癥狀，甲組大鼠正常賴氨酸是大鼠的必需氨基酸

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