細(xì)胞分化是在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯誤的是


  1. A.
    細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成
  2. B.
    細(xì)胞分化在胚胎時期達(dá)到最大限度
  3. C.
    一定條件下細(xì)胞分化是可逆的
  4. D.
    個體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時,不會發(fā)生細(xì)胞程序性死亡
D
解析:
A.細(xì)胞分化過程中是基因的選擇性表達(dá),有特異性蛋白質(zhì)的合成;
正確。   B.細(xì)胞分化有持久性,但在胚胎時期達(dá)到最大限度;
正確。C.離體的植物細(xì)胞可形成完整植株,說明一定條件下細(xì)胞分化是可逆的;
正確。D.個體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時,也會發(fā)生細(xì)胞程序性死亡;
錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省沭陽銀河學(xué)校高三第二次考試生物試卷 題型:單選題

細(xì)胞分化是在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯誤的是

A.細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成
B.細(xì)胞分化在胚胎時期達(dá)到最大限度
C.一定條件下細(xì)胞分化是可逆的
D.個體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時,不會發(fā)生細(xì)胞程序性死亡

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三第二次考試生物試卷 題型:選擇題

細(xì)胞分化是在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯誤的是

A.細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成   

B.細(xì)胞分化在胚胎時期達(dá)到最大限度

C.一定條件下細(xì)胞分化是可逆的

D.個體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時,不會發(fā)生細(xì)胞程序性死亡

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:選擇題

細(xì)胞分化是在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯誤的是

A.細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成   

B.細(xì)胞分化在胚胎時期達(dá)到最大限度

C.一定條件下細(xì)胞分化是可逆的

D.個體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時,不會發(fā)生細(xì)胞程序性死亡

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題

細(xì)胞分化是在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯誤的是

A.細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成   

B.細(xì)胞分化在胚胎時期達(dá)到最大限度

C.一定條件下細(xì)胞分化是可逆的

D.個體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時,不會發(fā)生細(xì)胞程序性死亡

 

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