【題目】YyRR的基因型個體與yyRr的基因型個體相交(兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,

其子代表現(xiàn)型的理論比為 ( )

A 1:1 B 1:1:1:1

C 9:3:3:1 D 42:42:8:8

【答案】A

【解析】基因型為YyRR的個體與yyRr個體雜交,可以分解成Yyyy雜交,以及RRRr雜交,Yyyy雜交后代表現(xiàn)型比例為1:1,RRRr雜交后代表現(xiàn)型為1種,因此子代表現(xiàn)型的理論比為1:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述,不正確的是( )

A.同種酶可存在于同一生物體不同種類的細胞中

B.DNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶催化的直接產(chǎn)物都是雙鏈DNA

C.需要載體蛋白協(xié)助的跨膜運輸方式不一定消耗ATP

D.洋蔥表皮細胞中形成ATP的細胞器只有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】園藝上應(yīng)有2,4﹣D這樣的生長素類似物處理植物難以奏效的是(

A.獲得無籽果實 B.處理扦插的枝條促進生根

C.促進果實成熟 D.除殺田間的雙子葉植物雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL,再經(jīng)高溫滅菌,制成固體培養(yǎng)基備用。

(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_______(填不能),原因是___________________________。

(2)培養(yǎng)基用_________方法滅菌,培養(yǎng)皿用____________方法滅菌,待培養(yǎng)基冷卻到________(填20、304050)左右時,在________附近倒平板,等平板冷卻凝固后,將平板倒過來放置,可以防止__________,以免造成污染。

(3)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用__________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的___________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。

(4)培養(yǎng)分解尿素的細菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是_______________。

(5)實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_________處理后才能丟棄,以防止微生物的擴散。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是 ( )

A. 玉米的黃粒和圓粒

B. 家雞的長腿和毛腿

C. 綿羊的白毛和黑毛

D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色

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【題目】下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

A神經(jīng)遞質(zhì)能引發(fā)突觸后膜發(fā)生電位變化

B漿細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)能進人宿主細胞

C甲狀腺激素能使多種細胞原有的生理活動發(fā)生改變

D二氧化碳能通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對血糖濃度變化影響的敘述,其中正確的是(

A.高濃度的胰島素會刺激肝臟分解糖元

B.胰高血糖素會刺激肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖

C.若數(shù)小時未進食,胰島β細胞分泌的胰島素會增加

D.當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時,胰島α細胞分泌的胰高血糖素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中( )

A. 同種生物所有成熟個體的總和 B. 所有生物成熟個體的總和

C. 同種生物所有個體的總和 D. 所有生物個體的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題。

1在再分化階段所用培養(yǎng)基中,含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比,來分化細胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系:

當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時,

;

。

2若植物激素Y是生長素,在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是 ;則植物激素X的名稱是

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