【題目】下列不具有細(xì)胞壁的生物是（ ）

A.金黃色葡萄球菌B.酵母菌

C.人口腔上皮細(xì)胞D.藍(lán)細(xì)菌

【答案】C

【解析】

含有細(xì)胞壁的生物包括：

（1）植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；

（2）真菌細(xì)胞含有細(xì)胞壁，其細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)；

（3）除了支原體外，其余原核生物含有細(xì)胞壁，其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖。

A、金黃色葡萄球菌是原核生物，有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；

B、酵母菌是真菌，含有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；

C、人口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，不含細(xì)胞壁，C正確；

D、藍(lán)藻屬于原核生物，具有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，有人設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植株中存在的生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢(shì)相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理。

回答下列問題：

（1）乙、丙組對(duì)照是否符合單一變量原則？______。

（2）有人認(rèn)為乙、丙組不足以驗(yàn)證假設(shè)。若要驗(yàn)證假設(shè)，必須對(duì)丙組進(jìn)行修改，請(qǐng)將修改后的實(shí)驗(yàn)方案繪在右側(cè)的框圖內(nèi)。_____

（3）將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較，若一定時(shí)間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比，__________，則證明假設(shè)成立。

（4）若在相同時(shí)間內(nèi)，甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則甲、乙對(duì)照可以說明___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子片段復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．b和c的堿基序列可以互補(bǔ)

B．e為RNA分子，其與c的堿基序列可以互補(bǔ)

C．a中（A+T）／（G+C）的比值與b中（A+T）／（G+C）的比值相同

D．a中（A+T）／（G+C）的比值與e中（A+U）／（G+C）的比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示中心法則的全部過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若甲是DNA，原料為核糖核苷酸，則乙代表的產(chǎn)物是_______，此過程需要________酶。

（2）若甲是RNA，乙是DNA，此圖表示______________過程，原料是______________。

（3）若甲是___________，原料是氨基酸，則若此圖表示______________________過程。

（4）若甲和乙都代表同一種物質(zhì)，則此圖包括_______________________________過程。

（5）若圖示生理過程發(fā)生在人體口腔上皮細(xì)胞中，則此圖包括___________________過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)．由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是（　�。�
A.蛋白酶
B.淀粉酶
C.RNA
D.脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是（ ）

A.1、3和4B.3和4

C.2、3和4D.1、2、3和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖，圖丙是未受操作影響的兩條相連的神經(jīng)元，浸泡在任氏液E中(可保持神經(jīng)細(xì)胞的活性)，其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素，則靶細(xì)胞是____________。

(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是____________，甲狀腺細(xì)胞接受信號(hào)的物質(zhì)是__________。

(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜內(nèi)的電位變化是________________。

(4)圖乙中結(jié)構(gòu)③上的“受體”與相應(yīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起b細(xì)胞產(chǎn)生的效應(yīng)是_________。

(5)如果在圖丙A、G兩點(diǎn)接上靈敏電流計(jì)，分別刺激B、H點(diǎn)，電流計(jì)指針能否偏轉(zhuǎn)及偏轉(zhuǎn)情況為：刺激B點(diǎn)時(shí)，_____；刺激H點(diǎn)時(shí)，______________。

(6)已知在生物體內(nèi)刺激A點(diǎn)引起D釋放乙酰膽堿進(jìn)入E，會(huì)引起F產(chǎn)生電位變化，使肌肉收縮，乙酰膽堿發(fā)揮作用后，被E中的乙酰膽堿酯酶水解，肌肉又舒張�，F(xiàn)向任氏液E中加入一種可使乙酰膽堿酯酶失去活性的藥物，刺激A點(diǎn)，則肌肉收縮的時(shí)間會(huì)比正常情況下__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某細(xì)菌放在含14N的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞，然后將G0代細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過1、2次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞。再從G0、G1、G2代細(xì)胞中提取DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到的結(jié)果如圖，G0、G1、G2三代離心后的試管依次為（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、ⅣD.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體紅細(xì)胞成熟經(jīng)歷的幾個(gè)過程及各個(gè)階段細(xì)胞特點(diǎn)，下列敘述正確的是

A. 造血干細(xì)胞和網(wǎng)織紅細(xì)胞均具有細(xì)胞周期

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致白血病

C. 過程③在脫去細(xì)胞核的同時(shí)還排出核糖體等細(xì)胞器

D. 成熟紅細(xì)胞的凋亡由基因控制，其凋亡基因在④之前已表達(dá)

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