兩個(gè)氨基酸縮合成肽并生成水，水分子中的O原子來(lái)自氨基酸的（　�。�
A、氨基B、羧基
C、R基D、氨基、羧基
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)是指氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)產(chǎn)生1分子水的過(guò)程．
解答： 解：由氨基酸脫水縮合反應(yīng)的概念可知，氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水分子中的氫來(lái)自氨基和羧基，氧原子來(lái)自羧基．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)概念的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都必須制作臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察．下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B、光合色素的提取與分離：提取色素→制備濾紙條→畫(huà)濾液細(xì)線→用層析液分離色素
C、觀察葉綠體：取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖a與圖b是不同放大倍數(shù)的某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖b中的①-⑧指代細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于此圖的敘述，下確的是（　�。�
A、圖示為電子顯微鏡下的根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)①②④⑦在行使其功能時(shí)有水生成
C、具有膜結(jié)構(gòu)的有①②③④⑤⑥⑧
D、核糖體形成與③無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的有關(guān)數(shù)據(jù)，如下圖．下列敘述正確的是（　　）
A、高爾基體、線粒體、葉綠體在細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛
B、蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
C、0～2h期間，DNA分子始終處于解旋狀態(tài)
D、非等位基因的自由組合可發(fā)生在19.3～21.3h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素和乙肝抗體的基本組成單位分別是（　�。�
A、核苷酸和氨基酸
B、氨基酸和核苷酸
C、氨基酸和氨基酸
D、單糖和核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物根細(xì)胞無(wú)氧呼吸的過(guò)程（　�。�
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 

（2）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)為
 
（填序號(hào)）
（3）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
；
（4）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（5）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
，它與
 
的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
（6）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（7）藍(lán)藻細(xì)胞它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)無(wú)
 
包被的細(xì)胞核，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜，
 
和DNA．藍(lán)藻細(xì)胞可進(jìn)行光合作用，因其含有
 

（8）細(xì)胞中膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（9）若圖A是昆蟲(chóng)的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[
 
]
 
較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞的染色體，只有在兩端的一段特殊堿基序列保持完整時(shí)，才能正常進(jìn)行復(fù)制．這一段特殊的堿基序列叫做端粒．
（1）有人做了下面與端粒有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：取酵母菌的質(zhì)粒DNA，將其環(huán)形結(jié)構(gòu)在特定部位切開(kāi)，形成線形結(jié)構(gòu)．結(jié)果該質(zhì)粒DNA失去自我復(fù)制能力；將酵母菌染色體上的端粒切下，連接到上述線形質(zhì)粒DNA上，該線形質(zhì)粒DNA恢復(fù)了自我復(fù)制能力．據(jù)此完成下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的目的：
 
．
②上述實(shí)驗(yàn)中使用的酶的名稱是
 
．
③上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：酵母菌中端粒具有
 
功能；如果要證明上述結(jié)論在動(dòng)物界具有普遍性，還需要觀察研究
 
；
（2）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，端粒的長(zhǎng)短與細(xì)胞中染色體DNA的復(fù)制次數(shù)有關(guān)．隨著DNA復(fù)制次數(shù)的增加，端粒越來(lái)越短．當(dāng)短到一定程度時(shí)，DNA將不再?gòu)?fù)制．這是一個(gè)普遍現(xiàn)象；進(jìn)一步研究還發(fā)現(xiàn)，有一種RNA和蛋白質(zhì)的復(fù)合物，叫做端粒酶．端粒酶中的RNA是修復(fù)端粒的模板；端粒酶可以使已經(jīng)縮短的端粒結(jié)構(gòu)恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①簡(jiǎn)述端粒酶催化的反應(yīng)過(guò)程：
 
；人體的大多數(shù)正常體細(xì)胞中，端粒酶
 
（填“有”或“無(wú)”）活性．
②請(qǐng)你根據(jù)上面有關(guān)端粒和端粒酶的描述，寫(xiě)出與端粒酶應(yīng)用有關(guān)的生物學(xué)原理：可以通過(guò)
 
開(kāi)發(fā)出抗癌新藥；可以通過(guò)
 
開(kāi)辟延緩細(xì)胞衰老的新途徑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于同位素標(biāo)記法的敘述正確的是（　�。�
A、向洋蔥的培養(yǎng)液中添加含15N的尿嘧啶核糖核苷酸，根尖分生區(qū)細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)的吸收峰值出現(xiàn)在間期
B、DNA被15N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞，在含14N的培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個(gè)含15N的精細(xì)胞
C、用未標(biāo)記的T2噬菌體的侵染含32P和35S的大腸桿菌，子代T2噬菌體的每個(gè)脫氧核苷酸和氨基酸都含放射性
D、在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，含35S的實(shí)驗(yàn)組若不攪拌，則上清液放射性低，沉淀物放射性高；含32P的實(shí)驗(yàn)組若保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，則上清液放射性低，沉淀物放射性高

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