3．取同一個白蘿卜，切出若干個長度為5cm的蘿卜條，平均分為四組，置于相同濃度的蔗糖溶液、甘油溶液、KNO3溶液和清水中，測得蘿卜條長度變化如表所示，下列相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
時間
溶液		5min10min15min20min25min30min35min
蔗糖溶液4.34.03.83.73.73.73.7
甘油溶液4.54.24.04.34.54.95.0
KNO3溶液4.74.54.34.24.44.75.0
清水5.25.35.55.55.55.55.5
A．蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時仍然有水分子進(jìn)出細(xì)胞
B．KNO3溶液中蘿卜細(xì)胞液的吸水力先增大再降低
C．甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞可能都發(fā)生了質(zhì)壁分離及自動復(fù)原
D．甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞膜上運輸這兩種物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量相同

分析 根據(jù)表格分析，蘿卜條放在蔗糖溶液中，蘿卜條長度變��；蘿卜條放在甘油溶液和KNO3溶液中，蘿卜條長度先變小后增加；蘿卜條放在清水中，蘿卜條長度變大．

解答 解：A、蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時仍然有水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡，A正確；
B、KNO3溶液中蘿卜細(xì)胞先失水，后吸水，則細(xì)胞液的濃度先增加后減少，則吸水力先增大后減少，B正確；
C、甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜條先變小后增加，說明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，后甘油和鉀離子、硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，C正確；
D、甘油進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要載體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析表格和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．

（1）兩圖表示細(xì)胞的亞顯微（顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)，其中表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖乙
（2）圖中標(biāo)號6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素、果膠；2中大分子物質(zhì)的骨架是碳鏈
（3）若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲，其中“質(zhì)”指的是原生質(zhì)層
（4）如該植物細(xì)胞取自一朵紅色花瓣，則決定其紅色的花青素存在于哪個結(jié)構(gòu)中？液泡．（填名稱）
（5）經(jīng)測定，一個細(xì)胞的細(xì)胞液中所含物質(zhì)的濃度為0.2　mol/L．若將該細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3gmL的蔗糖溶液中，片刻后將發(fā)現(xiàn)有質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（6）在原核細(xì)胞中，不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體（填名稱），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)是由50個氨基酸構(gòu)成的一條鏈，則在該細(xì)胞器上將會有49個水分子生成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖（箭頭處是飲水或注射時間）．下列有關(guān)判斷中錯誤的是
（　　）
A．曲線a代表飲用清水后的尿流量變化
B．30～90 min階段，抗利尿激素分泌量增加
C．曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化
D．如果曲線b代表血漿滲透壓的變化，則表明該鹽水的濃度為0.9%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某研究小組考察了受人類干擾較小的某湖泊中食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表．該魚在3+時達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）．據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（　�。�
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個體數(shù)92187121706962637264554239264
注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推．
A．該魚種群的年齡組成為增長型
B．該魚種群數(shù)量在600左右時增長最快
C．如果把鯰魚引入該湖泊中大量繁殖使原魚種減少，此湖泊群落演替類型屬于次生演替
D．在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，第二營養(yǎng)級的同化量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于此種魚的同化量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．正確用藥不僅能消除或減輕病癥，還能減少藥物對身體的不良作用；不正確的用藥方法，既不能發(fā)揮全部的藥效，又會對身體造成危害．請回答相關(guān)問題：
（1）溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜潰瘍的治療．該藥物對進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的細(xì)菌不能（填“能”或“不能”）起作用．人體自身的某些細(xì)胞也能產(chǎn)生溶菌酶，它屬于免疫系統(tǒng)組成中的免疫活性物質(zhì)，其在人的體液中與吞噬細(xì)胞一同構(gòu)成保衛(wèi)人體的第二道防線．
（2）左甲狀腺素鈉是一種適用于甲狀腺激素缺乏的替代治療藥物，該藥物對人體生命活動的調(diào)節(jié)方式為
體液調(diào)節(jié)．長期過量攝入，可引起神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高（填“不變”、“升高”或“降低”）．
（3）嗎啡是一種麻醉鎮(zhèn)痛藥，使用不當(dāng)，對人體B細(xì)胞無明顯影響，但會使T細(xì)胞數(shù)量大量減少，導(dǎo)致特異性免疫功能減弱，其中體液免疫也下降的原因是T細(xì)胞減少，其產(chǎn)生的淋巴因子減少，對B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的刺激作用減弱，導(dǎo)致產(chǎn)生的抗體量下降．長期使用，極易成癮，易患惡性腫瘤，這是患者免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能受影響所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的問題：
（1）當(dāng)環(huán)境溫度較高時，引起溫覺感受器興奮，使神經(jīng)纖維興奮部位的膜電位變化為外負(fù)內(nèi)正（或“由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正”），導(dǎo)致這一變化的主要原因是受到刺激時，膜對Na+通透性增加，引起Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)．
（2）在高溫車間的工作人員大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，引起下丘腦滲透壓感受器興奮，分泌抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管的重吸收，同時傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺．
（3）氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情．試分析導(dǎo)致癲癇發(fā)作的原因是癲癇病人體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶活性偏高，導(dǎo)致體內(nèi)GABA含量過低，引起異常興奮．

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15．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言�，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性（核酸）內(nèi)切酶（或限制酶）和DNA連接酶．在培育轉(zhuǎn)基因植物時，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（3）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)．在資料丙的實例中，兔甲稱為供體，兔乙稱為受體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答以洋蔥為實驗材料的有關(guān)問題．
（1）在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗中，確保細(xì)胞分散開來的操作流程是解離和制片（壓片）；根據(jù)細(xì)胞中染色體的形態(tài)和分布（位置）特點判斷各細(xì)胞所在時期．
（2）低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中，染色體數(shù)目加倍的原因是抑制紡錘體（絲）的形成；用卡諾氏液浸泡洋蔥根尖的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)．
（3）在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中，觀察的對象主要是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的紫色的中央液泡（液泡）的大小，以及原生質(zhì)層的位置；若有部分細(xì)胞始終不能復(fù)原，其原因是（細(xì)胞）已經(jīng)死亡．
（4）觀察DNA和RNA在洋蔥鱗片葉細(xì)胞中的分布時，常用甲基綠和吡羅紅進(jìn)行染色．

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12．如圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．a是核糖體，b是mRNA，過程①是翻譯
B．r-蛋白含量過多時，過程②可阻滯過程①
C．過程③是轉(zhuǎn)錄，需要DNA聚合酶的參與
D．細(xì)胞核中的核仁與過程④的進(jìn)行密切相關(guān)

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