科學(xué)家將β-干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變后導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá)，使干擾素第十七位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β-干擾素的抗病毒活性，并且提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性．該生物技術(shù)為（　�。�
A、基因突變B、基因工程
C、蛋白質(zhì)工程D、細(xì)胞工程
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)工程
專題：
分析：蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．
解答： 解：基因工程是將符合人們要求的目的基因?qū)脒m宜的生物體內(nèi)，使其高效表達(dá)，從中提取人們所需的蛋白質(zhì)，或表現(xiàn)出某種性狀，蛋白質(zhì)產(chǎn)品仍然是天然存在的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程是對(duì)控制蛋白質(zhì)合成的基因進(jìn)行改造，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)相應(yīng)蛋白質(zhì)的改變，所得到的蛋白質(zhì)已不是天然存在的蛋白質(zhì)．題干中的操作涉及的基因顯然不再是原來(lái)的基因，其合成的β-干擾素也不是天然的β-干擾素，而是經(jīng)過(guò)人工改造的、符合人類需求的蛋白質(zhì)，因而該生物技術(shù)為蛋白質(zhì)工程．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以β干擾素為素材，考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念及過(guò)程，掌握基因工程與蛋白質(zhì)工程的關(guān)系，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到清水中，則會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B、將新鮮肝臟研磨液加入到過(guò)氧化氫溶液中，會(huì)立即出現(xiàn)大量氣泡
C、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、將雙縮脲試劑加入到大豆勻漿的稀釋液中，溶液變成紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞，自由水/結(jié)合水的比值增大，而處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞自由水/結(jié)合水的比值減�。�(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好
 
，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸，有利于生物化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行，所以生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞自由水的含量就
 
．
（2）抗旱性強(qiáng)的植物
 
的含量高．
（3）血液凝固時(shí)，
 
水變成
 
水，說(shuō)明結(jié)合水和自由水是可以
 
的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞工程的敘述正確的是（　�。�
A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體或動(dòng)物細(xì)胞融合
B、采用小鼠骨髓瘤細(xì)胞和小鼠的B淋巴細(xì)胞融合來(lái)制備單克隆抗體
C、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中為了促進(jìn)細(xì)胞分裂需要在培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素
D、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需要光刺激細(xì)胞進(jìn)行脫分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的．現(xiàn)已測(cè)得圖甲中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度，請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)．根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有
 
的特點(diǎn)．
（2）干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長(zhǎng)素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和
 
大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，促進(jìn)葉片等器官衰老和脫落．
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．
①圖中X處應(yīng)放置
 
，則乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
②預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若
 
，則假設(shè)成立；
若
 
，則假設(shè)不成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件：1．半透膜 2．
 
．據(jù)圖1中現(xiàn)象推知起始濃度MA
Ma（填大于或小于或等于）．圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu)
 
，由細(xì)胞膜、
 
和
 
組成．
（2）圖2中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就滲透出來(lái)，使細(xì)胞出現(xiàn)一定程度的收縮，由于
 
，在細(xì)胞不斷失水時(shí)，就發(fā)生質(zhì)壁分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)上用生長(zhǎng)素類似物2、4-D進(jìn)行麥田除草的原理是（　�。�
A、高濃度生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)雜草衰老
B、高濃度生長(zhǎng)素類似物抑制雜草生長(zhǎng)
C、低濃度生長(zhǎng)素類似物抑制雜草生長(zhǎng)
D、高濃度生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)小麥生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫做缺失，若一對(duì)同源染色體中同源區(qū)同時(shí)缺失的個(gè)體叫做缺失純合子，只有一條發(fā)生缺失的個(gè)體叫做雜合子．缺失雜合子可育，缺失純合子具有完全致死效應(yīng)某遺傳研究小組對(duì)皖南地區(qū)一種家鼠做了實(shí)驗(yàn)，讓P：無(wú)尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次雜交，統(tǒng)計(jì)所有F代，結(jié)果如下表．（尾的相關(guān)性狀的基因用A、a表示，若A所在的染色體正常用A+表示，缺失用A-表示）
表現(xiàn)型有尾無(wú)尾
F1代數(shù)量（只）雄家鼠500
雌家鼠4846
（1）根據(jù)表格分析可知，發(fā)生缺失的是
 
染色體，親本中某個(gè)體發(fā)生染色體缺失后，與尾的有無(wú)的相關(guān)基因
 
（填“有”或“沒(méi)有”）丟失．
（2）由題分析可知
 
為顯性性狀．親本的基因型分別為
 
、
 
．
（3）讓F1代雌雄家鼠自由交配，F(xiàn)2成年家鼠中的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色單體形成、染色體出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期的（　�。�
A、前期、中期、后期
B、間期、前期、后期
C、間期、前期、末期
D、前期、后期、末期

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同步練習(xí)冊(cè)答案