關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控
B.細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡
C.細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中
D.被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合規(guī)律的相關(guān)基因包括
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是( )
A. 著絲點的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 B. 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
C. 染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制 D. 染色體數(shù)加倍和染色單體形成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥高稈(D)對矮稈(d)顯性、抗病(T)對染病(t)為顯性,兩對基因獨立遺傳,用純種高稈抗病和矮稈染病兩品種作親本選育矮稈抗病類型,在F2矮稈抗病類型中能穩(wěn)定遺傳的植株占 ( )
A. 3/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/3
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種基因型為Aa的高等植物產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目是( )
A. 雄配子很多,雌配子很少
B. 雌配子:雄配子=1:3
C. A雌配子:a雄配子=1:1
D. 雌配子:雄配子=1:1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于同一個體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,不正確的是( )
A. 兩者前期染色體組數(shù)目相同,核DNA分子數(shù)目相同,但染色體行為不同
B. 兩者中期染色體數(shù)目相同,核DNA分子數(shù)目相同,但染色體行為不同
C. 兩者后期染色體行為和染色體組數(shù)目均不同,核DNA分子數(shù)目相同
D. 兩者后期染色體行為不同,染色單體數(shù)目不同,核DNA分子數(shù)目不相同
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省雅安市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一淺水湖泊由于過度捕撈導(dǎo)致鱸龜(主要捕食魚類)瀕臨絕跡,此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主食螺類,少量食用藻類)等生物。浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強(qiáng)度,在保留或去除大部分鯉魚的條件下,分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重) ,請據(jù)圖回答。
(1)該湖泊中鯉魚和螺的種間關(guān)系是___________。6-8月藻類生物量增加主要是由于___________。
(2)圖中曲線__________(填字母)代表去除大部分鯉魚后,沉水植物生物量的變化。
(3)沉水植物對凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度考慮 ,可采取_________的措施來增加沉水植物的種群密度。
(4)若鯉魚的食物中藻類占1/4,螺類占3/4,若鯉魚種群增加AKg,至少需要藻類_______Kg。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是
A. 人體內(nèi)環(huán)境的成分有血糖、生長激素、抗體等
B. 血漿中的蛋白質(zhì)含量減少會導(dǎo)致組織水腫
C. 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解能為細(xì)胞提供能量
D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞將引起細(xì)胞代謝紊亂
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于發(fā)生在肝臟細(xì)胞中ATP—ADP循環(huán)的說法,錯誤的是( 。
A. ATP的合成的能量來自于放能反應(yīng)所釋放的能量
B. ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng),如乳酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖
C. ADP和磷酸脫水合成ATP,形成水的部位可以是細(xì)胞溶膠和線粒體
D. 人體肝臟細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生ATP的過程可能伴隨著二氧化碳的產(chǎn)生
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