(12分)右圖為光合作用中的物質轉變與能量轉換的模式圖。圖中a~e為物質,①~⑦為反應過程。請據(jù)圖作答:

(1)寫出下列物質或過程的名稱:b              ③                       
(2)指出下列反應過程發(fā)生的場所:②                    ⑥                    
(3)在探索光合作用的過程中,科學家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪個或哪些過程有直接關系。(用①~⑦符號和箭頭表示)
Ⅰ.美國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位。               
Ⅱ.德國科學家梅耶根據(jù)能量的轉換和守恒定律,明確指出植物進行光合作用時,把光能轉換為化學能儲存起來。光能轉換為有機物中穩(wěn)定的化學能的途徑是:       。
Ⅲ.美國科學家卡爾文用小球藻做實驗,最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉換成有機物中碳的途徑:                。
(4)恩格爾曼通過試驗得出怎樣的結論:                                       。

(12分)(1)ATP(或三磷酸腺苷 )     CO2固定
(2)基;蛉~綠體類囊體或葉綠體囊狀結構薄膜)      葉綠體基質
(3)(每空2分)Ⅰ:①→④     
Ⅱ:①→②→⑥→⑦(①→④→⑤→⑥→⑦)    
Ⅲ:③→⑥→⑦  
(4) 氧氣是葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所(2分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為一種常見的坐標曲線圖,該圖示能夠表示的生物學含義是                                     (    )

       A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

    B.細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況

    C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

    D.人紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江嘉興八校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖示能夠表示的生物學含義是(  )

A.萌發(fā)的種子中水含量隨時間變化的情況
B.細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況
C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況
D.人紅細胞中K吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省高三第四次月考考試生物試卷 題型:選擇題

右圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖示能夠表示的生物學含義是

A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

B.細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況

C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

D.人紅細胞中K吸收量隨O2濃度變化的情況

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

右圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖示能夠表示的生物學含義是

A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

B.細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況

C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

D.人紅細胞中K吸收量隨O2濃度變化的情況

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省杭州市高二上學期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

右圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖示能夠表示的生物學含義是

A.萌發(fā)的種子中水含量隨時間變化的情況

B.細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況

C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

D.人紅細胞中K吸收量隨O2濃度變化的情況

 

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