【題目】如圖為物質(zhì)X的合成和分泌過程，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中甲和戊中含有RNA。具體回答問題：

（1）若物質(zhì)X有免疫作用，則物質(zhì)X是 ________ ，

（2）圖中甲和戊分別是_____________ ，其中戊起的作用是 ___________。

（3）物質(zhì)X的合成與分泌過程中膜面積要減少的是__________ 。（填圖中名稱）

（4）圖示過程________（能/不能）出現(xiàn)在大腸桿菌細(xì)胞中。

【答案】抗體 核糖體、線粒體 為分泌蛋白的合成和分泌提供能量
乙 不能

【解析】

1、分析題圖：物質(zhì)X的基本單位是氨基酸，則物質(zhì)X表示分泌蛋白，甲表示核糖體，乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丙表示高爾基體，丁表示細(xì)胞膜，戊表示線粒體。

2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。

（1）X是分泌蛋白同時(shí)具有免疫作用，說明X是抗體。

（2）甲是核糖體；戊是線粒體，線粒體是真核生物生命活動(dòng)所需能量的主要產(chǎn)生場(chǎng)所，被譽(yù)為“細(xì)胞的動(dòng)力車間”，可以為分泌蛋白的合成和分泌提供能量。

（3）在分泌蛋白合成過程中，乙內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)送分泌小泡至高爾基體，所以面積要減小。

（4）大腸桿菌只有一種細(xì)胞器（核糖體），所以圖示過程不能出現(xiàn)在大腸桿菌細(xì)胞中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在夏初晴朗白天，科研人員對(duì)二倍體和四倍體黃毛草莓進(jìn)行了光合速率的研究，結(jié)果如下圖。甲圖為不同光強(qiáng)度下二倍體和四倍體黃毛草莓的光合速率變化情況，乙圖為大棚內(nèi)四倍體黃毛草莓光合速率的日變化情況。（假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長(zhǎng)正常；栽培管理?xiàng)l件相同）

請(qǐng)回答下列問題：

（1）光合作用過程中，水在光下裂解為H+和__________，完成吸收光能并轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能的場(chǎng)所是___________________，在此過程中作為氫載體的物質(zhì)是________________。實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)量光合速率的指標(biāo)采用_______________________________________的O2釋放量。

（2）甲圖中四倍體黃毛草莓光飽和點(diǎn)較高與其葉綠體中_____________________（答出兩點(diǎn)即可）有關(guān)。

（3）乙圖中曲線b的峰值低于曲線a，其中兩個(gè)主要決定因素是___________________________。6～9時(shí)和16～18時(shí)，曲線b高于曲線a，主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)____________________較高。全天不蓋膜條件下，13時(shí)草莓葉片胞間CO2濃度______________16時(shí)（填高于、低于或等于）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單克隆抗體的制備過程如下圖所示：

（1）植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備，都應(yīng)用了細(xì)胞融合技術(shù)，電激和聚乙二醇都可以誘導(dǎo)相應(yīng)的細(xì)胞融合，在誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)，還可以用 ① 。細(xì)胞融合的原理是 ② 。

（2）融合后的細(xì)胞，僅僅由2個(gè)細(xì)胞互相融合的類型有 ③ 種，其中符合要求的細(xì)胞是 ④ ， 其特點(diǎn)為 ⑤ 。

（3）向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，并從動(dòng)物血清中分離出抗體，這種抗體與單克隆抗體相比，存在的缺點(diǎn)是 ⑥ （至少答2個(gè)）。由單克隆抗體技術(shù)研制成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分構(gòu)成，其中一部分被稱為“瞄準(zhǔn)裝罝”，它作用的原理是 ⑦ ，其特點(diǎn)為 ⑧ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高糧食產(chǎn)量，研究人員以390μmol／mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對(duì)照組（C390+W0組），分別研究CO2濃度升高至550μmol／mol（C550+W0組）和降水增加15％（C390+W15組）對(duì)某植物凈光合速率的影響，結(jié)果如圖1所示。圖2是葉肉細(xì)胞中部分代謝過程的模式圖�；卮鹣铝袉栴}：


（1）據(jù)圖1可知，___________________和適當(dāng)增加降水量可增強(qiáng)植物的凈光合速率，推測(cè)適當(dāng)增加降水量可能使氣孔的開放度提高，從而增加二氧化碳吸收量，以充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的____________，提高凈光合速率。

（2）P為C390+W0組曲線上的點(diǎn)，在該光照強(qiáng)度下，_________________對(duì)凈光合作用的促進(jìn)更顯著。若增加光照強(qiáng)度，則P點(diǎn)向_______（填“左下”“右上”或“不變”）移動(dòng)。

（3）據(jù)圖2可知，在光合作用中R酶催化C5與CO2形成_____進(jìn)而合成C3被還原。當(dāng)CO2／O2較低時(shí)R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為________后經(jīng)載體T離開葉綠體，再經(jīng)過葉綠體外的代謝途徑轉(zhuǎn)換為甘油酸回到葉綠體。

（4）經(jīng)測(cè)定由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少，最可能的原因是_____________________。依據(jù)圖2，提出提高光合效率的方法：________________________________（至少兩條）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某酶的作用模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.該酶的活性受溫度和pH的影響

C.該酶催化的過程中有氫鍵的形成和斷開

D.該酶不能催化蛋白質(zhì)或脂肪水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（生物——現(xiàn)代生物科技專題）

毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。

（1）過程①中最常用的運(yùn)載工具是_______，所需要的酶是限制酶和____________。

（2）在過程②中，用________處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞至于5％CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是_________。

（3）在過程③中，用_______處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞。成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行________處理。

（4）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是_________。在胚胎移植前，通過_______技術(shù)可獲得較多胚胎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用某植物（基因型為 AaBb）產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

花粉植株 A植株 B

A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時(shí)期為有絲分裂間期

B.植株 A 的基因型為 aaBB 的可能性為 1/4

C.過程①是植物組織培養(yǎng)，此過程需一定量的植物激素

D.植株 A 高度不育，說明生殖細(xì)胞不具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹被農(nóng)桿菌感染后會(huì)增生并長(zhǎng)出瘤狀物，稱為冠癭。冠癭的形成是由于農(nóng)桿菌攜帶有天然的Ti質(zhì)粒，結(jié)構(gòu)如下圖。其中，冠癭堿是一種含氮有機(jī)物，只有農(nóng)桿菌可以利用，作為專屬“食物”。下列相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.質(zhì)粒上的細(xì)胞分裂素基因在農(nóng)桿菌寄生過程中不發(fā)揮作用

B.農(nóng)桿菌利用楊樹冠癭中的含氮物質(zhì)合成冠癭堿

C.質(zhì)粒上冠癭堿合成和代謝基因的相對(duì)位置是自然選擇的結(jié)果

D.Ti質(zhì)粒過多的農(nóng)桿菌不利于在種內(nèi)斗爭(zhēng)中存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，經(jīng)過長(zhǎng)期演化已經(jīng)形成兩個(gè)物種，演化過程如圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a 表示地理隔離，b 表示自然選擇使種群的基因頻率定向改變，c 表示生殖隔離

B.自然界中物種的形成只能通過 a 到達(dá) c

C.①～⑥的存在說明變異是不定向的

D.物種 1 和物種 2 的基因庫(kù)不同

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