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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對正常個(gè)體與患病個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究 |
B、對患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析 |
C、對出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析 |
D、對患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給予光照的植株的葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生ATP |
B、遮光處理的植株中有機(jī)物的含量將減少 |
C、如果對遮光處理的植株突然給予光照,其葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量將增加 |
D、給予光照的裝置中O2含量可能保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等,目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性 |
B、煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾,它們的關(guān)系是競爭 |
C、控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量 |
D、抗蟲棉由于導(dǎo)入的是生物毒素基因,所以棉鈴蟲不會產(chǎn)生針對抗蟲棉的抗性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使生產(chǎn)者的數(shù)量少于消費(fèi)者的數(shù)量 |
B、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 |
C、捕殺所有的肉食動(dòng)物 |
D、增加各營養(yǎng)級生物的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息位于mRNA上,遺傳密碼位于DNA上,構(gòu)成堿基相同 |
B、遺傳信息位于DNA,遺傳密碼位于mRNA上,構(gòu)成堿基相同 |
C、遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上,構(gòu)成堿基相同 |
D、遺傳信息位于DNA上,遺傳密碼位于mRNA上,若含有遺傳信息的模板鏈堿基組成CGA,則遺傳密碼的堿基構(gòu)成為GCU |
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