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【題目】酸堿物質在生物學實驗中有廣泛作用,下列有關實驗中描述正確的是

A. 鑒定還原糖時需先加斐林試劑甲液,目的是為CuSO4與還原糖的反應提供堿性環(huán)境

B. 觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗中,漂洗后需用堿性染料如龍膽紫將染色體染成深色

C. 濃硫酸可為重鉻酸鉀與二氧化碳的反應提供酸性條件

D. 鹽酸可改變細胞膜的通透性,加速甲基綠進入細胞將線粒體染成藍綠色

【答案】B

【解析】在鑒定還原性糖時,需要斐林試劑現用現配,故A錯;龍膽紫是將染色體染成深色的物質,故B正確;重鉻酸鉀是用來檢測酒精的試劑,故C錯;將線粒體染色的試劑是健那綠,故D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關核移植的說法不正確的是( )

A. 用核移植得到的動物稱為克隆動物

B. 核移植可以促進優(yōu)良畜群的繁育

C. 核移植的受體細胞最好是受精卵

D. 核移植得到的克隆動物多數存在健康問題

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【題目】下表是四組關于果蠅眼色和翅形遺傳的雜交實驗。已知實驗中的紅眼雌果蠅是顯性純合子,且該眼色的遺傳屬于伴X染色體遺傳;果蠅的翅形由等位基因A、a控制。請回答下列問題:

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

親代

♀紅眼×白眼♂

♀白眼×紅眼♂

♀長翅×殘翅♂

♀殘翅×長翅♂

子代

全為長翅

全為長翅


(1)寫出上表中實驗一、實驗二的子代表現型:①;②。
(2)實驗三、實驗四的結果說明了果蠅翅形中,為顯性性狀。
(3)用長翅、殘翅果蠅來驗證分離定律,應選擇基因型為的個體進行測交實驗。若子代長翅與殘翅的比例為時,則證明分離定律成立。
(4)寫出實驗三的遺傳圖解。

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【題目】請回答下列問題:
(1)葉綠體是進行光合作用的器官,而磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要結構,通過磷酸轉運器完成蔗糖的合成(見圖),請回答下列問題:

①磷除了是光合作用相關產物的組成成分外,也是葉綠體內和磷脂的組成成分。
②圖中A在光下裂解為。據圖分析,三碳糖磷酸可以用于合成
③卡爾文循環(huán)中,1分子的CO2與1個核酮糖二磷酸結合,會形成2分子。一般情況下,CO2還原后生成的三碳糖磷酸大部分被用于 , 部分三碳糖磷酸在部位形成淀粉。
④為提高冬棗果實的產量,某研究人員進行了“外源赤霉素對開花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實結果如下表:

外源赤霉素
(mg/L)

凈光合速率
(μmolCO2·m-2·s-1

光飽和點
(μmol·m-2·s-1

葉綠素含量
(mg·g-1FW)

氣孔導度
(μmol·m-2·s-1

40

15.51

1630

3.03

236.2

0

14.17

1370

2.94

210.7

與對照組比較,對葉片施加40 mg/L外源赤霉素后,光合作用過程中碳反應速率將(填“加快”“減慢”或“不變”),你做出此判斷的主要依據是施加40 mg/L外源赤霉素后。
⑤冬棗果實中能產生赤霉素的結構是。生產實踐中,可適時噴施植物激素中的 , 起到調節(jié)氣孔導度的作用。
(2)燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交,F1全是黑穎,F2的表現型及數量如圖所示。

①黑穎、黃穎、白穎由等位基因決定,這些基因通過控制的合成來影響色素代謝,其遺傳符合孟德爾的定律。
②F1黑穎產生的雌、雄配子均有種類型。若用白穎與F1黑穎雜交,雜交后代的表現型及比值為。
③在F2中,黑穎有種基因型,黑穎中純合子所占比例為。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過_________完成的。

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【題目】在一個系統中,系統本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統的工作,這種調節(jié)方式叫做_______。

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【題目】下圖表示有關生物大分子的簡要概念圖,下列敘述不正確的是

A. 若B為葡萄糖,則C在動物細胞中可能為乳糖

B. 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、0、N

C. 若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能,則B可能為氨基酸

D. 若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人因受外傷,致使脊髓從胸部折斷。一般情況下

A. 膝跳反射存在,針刺足部有感覺

B. 膝跳反射不存在,針刺足部有感覺

C. 膝跳反射不存在,針刺足部無感覺

D. 膝跳反射存在,針刺足部無感覺

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【題目】請回答下列問題:
(1)植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術可以保持品種的 , 繁殖種苗的速度。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部
(2)把試管苗轉接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免的污染。
(3)微型繁殖過程中,需使用的生長調節(jié)劑是(選填“脫落酸”或“2,4-D”)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是 , 單株鮮重的變化趨勢是。據圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產生的有機物的量(選填“能”或“不能”)滿足自身最佳生長的需要。

(5)據圖推測,若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(選填“降低”或“增加”)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

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