（2015秋•武漢校級期末）下列有關(guān)“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞

B．用70%的酒精溶液提取葉片中的色素

C．色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色

D．色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等
B．Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機(jī)物中的碳大于轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的10%～20%
D．調(diào)查初級消費(fèi)者中的某一個種群，若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記，再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只，且每只個體平均體重4kg，則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．而物理模型是指以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型．如圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型．下列敘述正確的是（　�。�
A．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性
B．圖中的A-定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶
C．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合
D．人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•武漢校級期末）圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請分析回答：

（1）人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是 ．

（2）圖1中的物質(zhì)C表示 ，物質(zhì)E表示 ．

（3）圖2裝置中的KOH的作用是 ．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號）過程．

（4）圖2中對小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是 ；

（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置．對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）下面有關(guān)生物學(xué)中的顯色反應(yīng)，描述不正確的是（ ）

A．淀粉酶溶液在100℃條件下與淀粉溶液混合后，加入碘液混勻，先無藍(lán)色，稍冷卻后顯藍(lán)色

B．健那綠是專一性染活細(xì)胞的染色劑，可使活細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)綠色

C．梨的組織樣液中加入斐林試劑，50℃﹣65℃水浴加熱后將出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生ATP最多的階段生成的物質(zhì)是（ ）

A．丙酮酸和[H] B．CO2和ATP

C．[H]和H2O D．H2O和ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）下列關(guān)于酶的敘述正確的是（ ）

A．酶的合成與運(yùn)輸過程一定不需要通過囊泡機(jī)制

B．酶能降低酶促反應(yīng)的活化能，而溫度不能降低酶促反應(yīng)的活化能

C．過氧化氫酶催化效果一定比Fe3+催化效果好

D．過氧化氫酶催化過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣量比Fe3+催化時要多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示物質(zhì)間的某種聯(lián)系．請據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．若高分子A為DNA，則a為脫氧核苷酸，共有8種

B．若X代表RNA，其徹底水解產(chǎn)物最多有4種

C．高分子B可分為B1、B2、B3等，其原因是小分子b的數(shù)量和排列順序的不同

D．B3是由574個氨基酸，4條肽鏈組成的，在形成1分子B3的過程中，共脫去570分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究人員調(diào)查南方一個稻田群落，發(fā)現(xiàn)近30年來隨著環(huán)境污染的加劇，發(fā)生了一些顯著變化：原來種群密度較高的青蛙，現(xiàn)在已經(jīng)很少；原來有大量的泥鰍、鱔魚、田螺等動物現(xiàn)在幾乎絕跡．下列對該現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．稻田群落近30年來的變化是群落自然演替的結(jié)果
B．稻田群落中的有害昆蟲將呈“J”型曲線增長
C．信息傳遞在維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中不發(fā)揮作用
D．近30年來稻田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性有所降低

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