屬于真核細(xì)胞中物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    核仁
  2. B.
    核糖體
  3. C.
    高爾基體
  4. D.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C
試題分析：高爾基體是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)。如在分泌蛋白的形成過(guò)程中，高爾基體的作用就是把集中在高爾基體中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地，故C正確。
考點(diǎn)：本題考查真核細(xì)胞的細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示在不同光照強(qiáng)度下，某植物的氧氣釋放量。在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，人為控制一天24小時(shí)中10小時(shí)光照強(qiáng)度均為20001x，14小時(shí)為黑暗。以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    一天內(nèi)植物生產(chǎn)的氧氣為170ml
  2. B.
    10h光照植物積累的有機(jī)物約為0.228g
  3. C.
    該植物在此條件下不能正常生長(zhǎng)
  4. D.
    升高溫度，氧氣釋放速度加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是


  1. A.
    DNA和RNA的五碳糖相同
  2. B.
    雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
  3. C.
    脫氧核糖核酸可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是


  1. A.
    膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物和少數(shù)植物細(xì)胞膜的重要成分之一
  2. B.
    蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
  3. C.
    脂肪和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
  4. D.
    蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被打開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

利用馬鈴薯的塊莖生長(zhǎng)的馬鈴薯，幾代以后往往會(huì)因病毒感染而減產(chǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家利用細(xì)胞工程技術(shù)培育無(wú)毒馬鈴薯。這種方法是指


  1. A.
    選擇抗病毒品種進(jìn)行雜交育種
  2. B.
    利用單倍體育種提純品種
  3. C.
    利用人工誘變產(chǎn)生抗病毒基因
  4. D.
    用生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖做出的判斷中正確的是


  1. A.
    這是細(xì)胞膜在光學(xué)顯微下的結(jié)構(gòu)示意圖
  2. B.
    該結(jié)構(gòu)的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
  3. C.
    該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的選擇透過(guò)性
  4. D.
    圖中的B是磷脂分子，A是蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱干細(xì)胞。對(duì)下圖相關(guān)敘述中，正確的是


  1. A.
    由a過(guò)程可知干細(xì)胞不具有細(xì)胞周期
  2. B.
    b、c過(guò)程是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
  3. C.
    a、b、c過(guò)程中細(xì)胞不含相同的mRNA
  4. D.
    由圖可知干細(xì)胞進(jìn)行的是不對(duì)稱分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

輸液時(shí)常用生理鹽水作為溶劑來(lái)輸送藥物，主要原因是


  1. A.
    為患者補(bǔ)充水分
  2. B.
    為患者補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽
  3. C.
    保持細(xì)胞外液的PH值
  4. D.
    維持內(nèi)環(huán)境中的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這一詩(shī)句，形象地說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素


  1. A.
    能促進(jìn)細(xì)胞分裂
  2. B.
    能抑制細(xì)胞分裂
  3. C.
    能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
  4. D.
    生理作用具有兩重性

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同步練習(xí)冊(cè)答案