A. | 二次免疫之所以強烈主要原因是體內(nèi)存在的抗體種類和數(shù)量多 | |
B. | 過敏反應(yīng)、風(fēng)濕性心臟病都是因免疫失調(diào)引起的疾病 | |
C. | 效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的抗體可以與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合 | |
D. | 記憶細胞在接受抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細胞 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、由于體內(nèi)存在記憶細胞,因此同種抗原再次入侵時,記憶細胞快速增殖分化形成相應(yīng)的效應(yīng)細胞,進而發(fā)生二次免疫,且二次免疫比初次免疫效果強,A錯誤;
B、過敏反應(yīng)、風(fēng)濕性心臟病都是因免疫失調(diào)引起的疾病,B正確;
C、效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的抗體可以與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,C正確;
D、記憶細胞在接受抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細胞,D正確.
故選:A.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)異常引起的疾病,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細胞可以產(chǎn)生抗體 | |
B. | 人體抵御流感病毒主要依靠細胞免疫 | |
C. | 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的病原體 | |
D. | 進行細胞免疫時,抗原需要被巨噬細胞攝取和處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕還林,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) | B. | 竭澤而漁,增加經(jīng)濟收入 | ||
C. | 圍湖造田,種植經(jīng)濟作物 | D. | 開墾草原,種植糧食作物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b和c的堿基序列互補 | |
B. | a和c的堿基序列互補 | |
C. | b和d的堿基序列相同 | |
D. | a鏈中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的比值與b鏈中同項比值相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運動時,骨骼肌細胞產(chǎn)生乳酸而不產(chǎn)生CO2 | |
B. | tRNA、抗體、激素在發(fā)揮作用后均失活 | |
C. | 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 | |
D. | 單倍體育種能定向改變生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,則此個體必須生活在無氧環(huán)境中 | |
B. | 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動物細胞中 | |
C. | 酶1、酶2、酶3都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 葡萄糖→丙酮酸是圖中所示的兩個途徑所共有的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•萬州區(qū)期末)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因,其等位基因R能提高運動員的短跑成績,其另一等位基因E能提高運動員的長跑成績.請回答:
(1)基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 .該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了 .
(2)在人類進化過程中,發(fā)現(xiàn)基因R在某個種群中出現(xiàn)的比例加大,而基因AGTN3在該種群中出現(xiàn)的比例減。敲,該種群中具有 基因的個體更容易在當(dāng)時的環(huán)境中生存.
(3)基因通過控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀.基因R控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程包括 和 兩個階段.
(4)科學(xué)家把運動員注入的能改善運動員各種運動能力和耐力的基因稱為基因興奮劑.并預(yù)言,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高,在2016年里約熱內(nèi)盧奧運會上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為.這是因為注入的基因存在于運動員的 .
A.血液中 B.肌肉中 C.心臟中 D.小腦中
(5)若一對夫婦不含R基因,因注射了R基因都提高了短跑成績,則他們在這以后所生子女具有R基因的概率是 .
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