(16分)秋水仙素能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的加倍呢?請對這個問題進(jìn)行實驗探究。

(1)針對以上問題,你作出的假設(shè)是________________________________________

____________________________________。

你提出此假設(shè)的依據(jù)是_____________________________________________________

__________________________________。

(2)低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)。根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格的形式列出來。

(3)按照你的設(shè)計思路,以__________________________________________________

______________作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的依據(jù)。為此,你要進(jìn)行的具體操作是:

第一步:剪取根尖2~3 mm。

第二步:按照解離→__________→___________→___________的步驟制作裝片。

 

【答案】

(1)用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍 低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成、著絲點的分裂),使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂(也可以提出其他假設(shè),只要能夠運用所學(xué)的生物知識進(jìn)行合理的解釋即可)

(2)(只要學(xué)生設(shè)計的表格達(dá)到以下兩個要求即可:A.至少作兩個溫度的對照;B.間隔相等的培養(yǎng)時間進(jìn)行取樣。以下表格僅作參考。)

  培養(yǎng)時間培養(yǎng)溫度  

5 h

10 h

15 h

常溫

 

 

 

4℃

 

 

 

0℃

 

 

 

(3)在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目(或染色體計數(shù))  漂洗 染色  制片

【解析】

試題分析:提出的假設(shè)應(yīng)該具有一定的科學(xué)根據(jù),提出的假設(shè)應(yīng)該是最有可能的而不是隨意猜測,所以探究的課題在題干中具有一定的指向性。在設(shè)計表格的時候要注意題干的要求是測量低溫效應(yīng)的時間,考慮到一般植物的細(xì)胞周期時間,應(yīng)該以小時為單位比較合適。為了保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,應(yīng)該做一組常溫下的對照組,以排除環(huán)境因素的干擾。

考點:本題考查實驗設(shè)計,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣雅中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(12分)用2%的秋水仙素溶液處理植物的分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目加倍,那么,用一定時間的低溫(例如4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目加倍呢?請就低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進(jìn)行實驗探究。
(1)材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干、小燒杯、培養(yǎng)皿若干、清水、控溫冰箱、2%的秋水仙素溶液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、改良苯酚品紅染液等。
(2)實驗步驟: 
①選取大小_________的帶根洋蔥3個,編號1、2、3。
②將1號洋蔥在常溫下放在_______________________中培養(yǎng)洋蔥根;
將2號洋蔥放在等量的清水中,在____________的冰箱中培養(yǎng)洋蔥根;
將3號洋蔥_______________________________________________ (對照組),其他條件均相同。
③分別取1、2、3號洋蔥的根尖制成1、2、3號裝片,放在顯微鏡下觀察________________。
(3)實驗結(jié)果與預(yù)測結(jié)論:   
①若_______號與________號裝片染色體數(shù)目相同,并且是________號的兩倍,說明低溫與秋水仙素的作用相同,低溫能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
②若_______號與________號裝片染色體數(shù)目相同,并且是________號的一半,說明低溫與秋水仙素的作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)生物試題 題型:綜合題

(10分)在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種。
I.甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G—C堿基對替換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為          。
(2)用EMS浸泡種子是為了提高            ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有                    的特點。
(3)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定其是否攜帶有害基因,可進(jìn)行基因檢測,通常,該植株的根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為                                                   。
Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體植物細(xì)胞。那么,用一定時間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
(1)實驗假設(shè)是:                                                            
(2)實驗設(shè)計方案:
①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待洋蔥長出約1cm左右的不定根時,可進(jìn)行實驗。
②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在              下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)。
③觀察現(xiàn)象:一段時間后,制作洋蔥根尖臨時裝片,用光學(xué)顯微鏡觀察根尖細(xì)胞內(nèi)的
               
(3)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:
          ,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
       ,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種。
I.甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)結(jié)構(gòu)改變,不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA序列中G—C堿基對轉(zhuǎn)換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為         
(2)用EMS浸泡種子是為了提高          ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有
             的特點。
(3)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定是否攜帶有害基因,可進(jìn)行基因檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為            
Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞。那么,用一定時間的低溫(4oC)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
(1)實驗假設(shè)是:                                        
(2)實驗設(shè)計方案:
①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待根尖長到1cm長。
②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在              下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)。
③觀察現(xiàn)象:一段時間后,制作洋蔥根尖臨時裝片,在光學(xué)顯微鏡觀察根尖      區(qū)細(xì)胞內(nèi)           。
(3)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論
            ,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
          ,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期,有關(guān)敘述正確的是        ( 。

植物

細(xì)胞周期的時間(h)

 

a時期

b時期

合計

物種1

10.6

0.4

11

物種2

18

0.5

18.5

物種3

16.5

2

18.5

物種4

10.4

2.3

12.7

A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞生長

B.秋水仙素作用于b時期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍

C.最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最短

D.a(chǎn)時期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時期可觀察到染色體

 

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科目:高中生物 來源:2012屆河北省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期,有關(guān)敘述正確的是(    )   

植物

細(xì)胞周期的時間(h)

a時期(分裂間期)

b時期(分裂期)

物種1

10.6

0.4

物種2

18

0.5

物種3

16.5

2

物種4

10.4

2.3

A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

B.秋水仙素作用于b時期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍

C.最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最短

D.a(chǎn)時期觀察不到染色體,此時細(xì)胞核中進(jìn)行著轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

 

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