下圖表示利用基 因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列有關問題:
(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—↓GATC—,限制酶Ⅱ的識別下列和切點是—G↓GATCC—,那么在①過程中,應用限制酶Ⅱ切割質粒,用限制酶Ⅰ切割抗蟲基因,這樣處理的原因是 。 ①過程在 (體內/體外)進行。
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有 的培養(yǎng)基上,能夠生長說明已導入了普通質;蛑亟M質粒,反之則說明沒有導入。
(3)在基因操作中,將重組質粒導入大腸桿菌的目的是 。
(4)經(jīng)篩選分析,該植株細胞中含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段,并表現(xiàn)出抗蟲性狀,因此可以把它看作是雜合子。理論上,該轉基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 。(5)⑤過程所用技術稱為 ,從遺傳 學角度來看,根本原因是根細胞具有 。
(1)獲得目的基因,并能和 質粒連接,同時能使質粒含有一個完整的標記基因 體外 (2)四環(huán)素
(3)大量復制目的基因 (抗蟲基因)
(4)3/4
(5)植物組織培養(yǎng) 發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質
【解析】
試題分析:(1)質粒中兩個標記基因中均有限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—↓GATC—,若用該酶切,抗性基因破壞,所以要用限制酶Ⅰ切割抗蟲基因,獲取目的基因,應用限制酶Ⅱ切割質粒,能和目的基因連接;目的基因與運載體結合在體外進行;(2)標記基因是抗四環(huán)素基因,所以應有含四環(huán)素的選擇培養(yǎng)基上;(3)將重組質粒導入大腸桿菌的目的是,由于大腸桿菌的繁殖快,周期短,可以擴增目的基因;(4)AaXAa后代中3/4有抗性;(5)根據(jù)細胞的全能型(含有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質),將以分化的根細胞培養(yǎng)成一棵植株,運用了植物組織培養(yǎng)技術。
考點:本題考查生基因工程的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的能力。
科目:高中生物 來源:2013-2014學年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程,①②③④表示實驗過程,請據(jù)圖回答,下列說法正確的是
A.外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是自然界共用一套密碼子
B.②過程能定向改變原生質體的遺傳特性
C.③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術才能實現(xiàn)
D.基因工程技術與花藥離體培養(yǎng)技術相結合可快速獲得純合棉花植株
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年安徽省合肥市高三第三次教學質量檢測理科綜合生物試卷 題型:綜合題
利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇,其技術流程為:
(1) 玉米秸桿經(jīng)預處理后,應該選用纖維素酶進行水解,使之轉化為發(fā)酵所需的葡萄糖。 纖維素酶可以從能分解纖維素的細菌培養(yǎng)液中提取。某同學設計了如下分離土壤中 纖維素分解菌的實驗流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)—梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。
①從土壤中分離出分解纖維素細菌的培養(yǎng)基配方如下:纖維素粉5g, NaNO3 1g、 Na2HPO4 • 7HZ0 1.2g、KH2PO4 0.9 g,MgS04·7H20 0.5g、K Cl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到IOOOmU9該培養(yǎng)基能初步選擇出分解纖維素細菌的原因是______________
②為了鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入_______染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生_______的菌落作為菌種進行擴大培養(yǎng)。
③從分解纖維素細菌中提取出的纖維素酶首先要檢測____________________________,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。為了使分離出的纖維素酶能夠反復使用,最好采用_____________________或_____________________方法將酶固定化。
(2) 發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,在產(chǎn)生酒精時要控制的必要條件是______________。
(3) 發(fā)酵時乙醇濃度升高會對酵母菌產(chǎn)生毒性,從而影響進一步的發(fā)酵。科學家利用基 因工程方法創(chuàng)造出一種對乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種,該過程需采用PCR 技術擴增目的基因。在PCR反應體系中,除了要加入模板、原料外,還需要加入_______和_______等
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型:綜合題
下圖表示科學家通過基因工程培育抗早棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗早基因,將其“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關問題:
(1)右圖1表示在上圖過程①中同時利用EcorI、EcoR52切割目的基因和運載體,以形成兩種不同的黏性末端,這種雙酶切的優(yōu)點是 。
(2)圖中過程③涉及的生物技術是 ;在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物細胞,導入重組質粒的細胞能否增殖 ,依據(jù)是 。
(3)判斷基因轉化是否成功,應對轉基因植物進行鑒定,如果培育成功的植株能抗蟲,還應進行 水平鑒定,以確定該變異能否遺傳給后代。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,往往有很多植株不再具有抗蟲性,原因是 ,為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因植株,還需要對轉基因植株進行嚴格的 。
(4)圖2表示蘇云金芽孢桿菌細胞中的某些生命活動過程,則①處于需要有 酶的催化,①②兩處共有的一種堿基配對方式是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請分析回答下列有關基因工程問題:
Ι 基因工程是按人們預先設計的藍圖,將目的基因通過一定方法導入到另一種生物的細胞中,使之產(chǎn)生符合人類需要的新的遺傳性狀或創(chuàng)造出新的生物類型的現(xiàn)代技術。
57.基因工程常用的三種工具為限制性內切酶、 、質粒,通常選擇質粒作為“目的基因的運輸載體”是由于 。
58.基因工程一般包括四步:獲取目的基因;目的基因與運載體重組; ;
。
Ⅱ 在基因工程中通常需要利用PCR技術擴增目的基因,其原理與細胞內DNA復制類似,其特異性依賴于與靶序列兩端互補的寡核苷酸引物。PCR如右圖示,包括三個基本反應步驟:①模板DNA的變性:模板DNA經(jīng)加 熱至93℃左右一定時間后雙鏈解離;②模板DNA與引 物的退火(復性):模板DNA經(jīng)加熱變性成單鏈后,溫度降至55℃左右,引物與模板DNA單鏈結合形成DNA模板--引物結合物;③引物的延伸:DNA模板--引物結合物在TaqDNA聚合酶的作用下,合成一條新的與模板DNA 鏈互補的脫氧核苷酸鏈。重復循環(huán)變性--退火--延伸三過程,就可獲得較多的目的基因。
59.溫度降至55℃左右,引物與模板DNA單鏈結合形成DNA模板--引物結合物時所遵循的原則是 。
60.在PCR技術中,引物的作用是 。
61.從理論上推測,第三輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物B的DNA片段所占比例為 。
62.下圖表示利用PCR技術獲取目的基因X的第一次循環(huán)產(chǎn)物。則至少需要在 輪循環(huán)產(chǎn)物中才能開始出現(xiàn)獨立且完整的的X基因。如果經(jīng)過n次循環(huán),則產(chǎn)物中①所示DNA分子數(shù)為 。
63.用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯(lián)合切割同一種質粒,得到DNA片段長度如下圖(1kb即1000個堿基對),請在答題卡的指定位置畫出質粒上EcoRV、MboI的切割位點。
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