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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖2—1—3是某植物在一定的溫度和CO2條件下,光照強(qiáng)度和光合作用速率(用CO2的吸收量表示)的關(guān)系圖,下列敘述正確的是 ( )
A.白天在光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),
此植物不能正常生長(zhǎng)
B.在光照強(qiáng)度為30千勒克斯時(shí),此 8
植物的總光合速率為8mg╱100cm2.h 6
C.曲線表明:隨光照強(qiáng)度的增加,光 4
合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱 2
D.若此植物是小麥,吸收的CO2中的 0
C首先轉(zhuǎn)移到C4中,因此光合速率高 -2 10 20 30
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)回答下列光合作用和呼吸作用的問(wèn)題。
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。
1.分析圖甲知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與_______作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
2.若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是__________;若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)? ________。理由是 。
3.在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 _________。
4.根據(jù)圖甲,在圖乙的坐標(biāo)上畫(huà)出植物在15~60℃范圍內(nèi)凈光合作用速率的變化曲線。(2分)
5.右圖表示A、B兩種植物的光照等條件適宜的情況下,光 合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的適應(yīng)性。若將上述2種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,則一段時(shí)間內(nèi),生長(zhǎng)首先受影響的植物是____________,原因是__ _ ___。(2分)
6.在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時(shí)測(cè)得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉·小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉·小時(shí)),則1天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為 mg。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高三3月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖是在一定的CO2濃度和溫度條件下,某陽(yáng)生植物和陰生植物葉受光強(qiáng)度和光合作用合成量(用CO2的吸收量表示)的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)曲線B所表示的是 植物的受光強(qiáng)度和光 合作用合成量的關(guān)系。
(2)a點(diǎn)表示 。
(3)葉面積為25cm2的陽(yáng)生植物葉片在光強(qiáng)度為Y時(shí)每小時(shí)的光合作用合成量為 mg。
(4)將該陽(yáng)生植物葉片先在光強(qiáng)度為X的條件下放置若干時(shí)間,然后放于暗處(光強(qiáng)度為Q時(shí))12小時(shí),要使此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣,則需光照 小時(shí)。
(5)在同等條件下,陽(yáng)生植物呼吸作用的強(qiáng)度比陰生植物 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三3月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖是在一定的CO2濃度和溫度條件下,某陽(yáng)生植物和陰生植物葉受光強(qiáng)度和光合作用合成量(用CO2的吸收量表示)的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)曲線B所表示的是 植物的受光強(qiáng)度和光 合作用合成量的關(guān)系。
(2)a點(diǎn)表示 。
(3)葉面積為25cm2的陽(yáng)生植物葉片在光強(qiáng)度為Y時(shí)每小時(shí)的光合作用合成量為 mg。
(4)將該陽(yáng)生植物葉片先在光強(qiáng)度為X的條件下放置若干時(shí)間,然后放于暗處(光強(qiáng)度為Q時(shí))12小時(shí),要使此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣,則需光照 小時(shí)。
(5)在同等條件下,陽(yáng)生植物呼吸作用的強(qiáng)度比陰生植物 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ(8分)右下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅵ表示 ▲ 酶;物質(zhì)Ⅱ表示 ▲ ;除圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)外,還能進(jìn)行圖中生理過(guò)程的細(xì)胞器有 ▲ 。
(2)據(jù)圖可知細(xì)胞核和葉綠體都能進(jìn)行的生理過(guò)程是 ▲ 。
(3)據(jù)圖可知以Ⅱ?yàn)槟0搴铣晌镔|(zhì)Ⅳ的這類生理過(guò)程可發(fā)生在 ▲ 中。
(4)若LHCP參與光合作用,則它參與的光合作用的階段中,發(fā)生的能量變化是 ▲ 。
Ⅱ(12分)在室外,將一長(zhǎng)勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測(cè)定儀測(cè)定
某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細(xì)胞中光
合作用的部分生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答。
(1)圖甲中,從6時(shí)到10時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是 ▲ ,A到E點(diǎn)中
光合作用的起始點(diǎn)最可能是 ▲ 點(diǎn),D點(diǎn)處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有
▲ 、 ▲ 。
(2)圖甲中,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 ▲ ;從10時(shí)到16時(shí)CO2濃度
下降不明顯的主要原因是 ▲ 。
(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示 ▲ ,d
表示 ▲ ?栁难h(huán)需要循環(huán) ▲ 次才能合成一個(gè)c,直接影響a生成
b的外界因素有 ▲ 、 ▲ 。
(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會(huì)如下圖中的
▲ 。
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