分析 1、據(jù)圖1分析,②③④說明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了生長素促進其生長,而①⑤⑥是作為對照,①無尖端作為空白對照,⑤⑥說明胚芽鞘的生長與尖端有關而與瓊脂塊無關.
2、分析圖示,由于實驗A與B瓊脂塊中生長素含量相差不多,可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA;C與D可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配.由此可以形成推論:植物向光性的產(chǎn)生是由于背光側IAA多于向光側.
3、分析題圖曲線可知,加入CaCl2溶液后,生長速率迅速降低,因此可以看出一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁伸展起抑制作用;B點生長速率迅速升高,該點可能是加入赤霉素的點.根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素降低了細胞壁上Ca2+的濃度.
解答 解:(1)②的現(xiàn)象為去掉尖端的胚芽鞘生長了,這說明A瓊脂塊含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學物質(zhì),能促進胚芽鞘伸長.③和④胚芽鞘均彎向放置瓊脂塊的對側生長,即向生長素分布少的一側彎曲生長;該實驗在黑暗條件下進行,原因是該化學物質(zhì)分布會受光的影響.⑤和⑥組進行對照,目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響.生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)在A、B、C、D四個實驗中,由于實驗A與B瓊脂塊中生長素含量相差不多,可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA;C與D可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配.由此可以形成推論:植物向光性的產(chǎn)生是由于背光側IAA多于向光側(或IAA在向光和背光兩側分布不均).
(3)分析題圖曲線可知,加入CaCl2溶液后,生長速率迅速降低,因此可以看出一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁伸展起抑制作用;B點生長速率迅速升高,該點可能是加入赤霉素的點.
故答案為:(1)促進生長 少 光 瓊脂 吲哚乙酸
(2)A、B C、D 生長素在向光側和背光側的分布不均
(3)抑制 B點
點評 本題結合實驗圖示,意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)題如圖所示“種群增長”的坐標曲線,回答下列有關問題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線 符合馬纓丹初期瘋狂蔓延趨勢.這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學說中的生物 的特性.
(2)按生態(tài)學原理,世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中曲線 ,依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在 點后進行.
(3)若環(huán)境條件不受破壞,自然界一定空間中的種群數(shù)量能維持在圖中f點對應的最大數(shù)量,稱為 ,又稱K值.
(4)若圖中曲線I、Ⅱ表示某種生物的種群數(shù)量變化,陰影部分所表示的含義是: .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XBXb,XBY | B. | XbXb,XbY | C. | XBXb,XbY | D. | XbXb,XBY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2號和4號都是雜合子 | |
B. | 7號患21-三體綜合癥可能是因為3號產(chǎn)生了染色體數(shù)目異常的精子 | |
C. | 若1號不含甲病致病基因,6號和7號生下患兩種病男孩的概率是$\frac{1}{16}$ | |
D. | 3號和4號再生一個不患甲病男孩的概率是$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種觀賞植物,純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如圖.若將F2中的紅色植株花粉授給藍色植株,則后代表現(xiàn)型及比例為( )
A.藍色:紫色:紅色=4:4:1 B.藍色:紫色:紅色=1:2:1
C.藍色:紫色:紅色=2:2:1 D.藍色:紫色:紅色=9:6:1
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